1、DC. 100+10（X-M）/SDD. 100-15（X-M）/SDE. 100+15（X-M）/SD【答案：E】63.男，37岁。因有明显的幻觉及妄想表现而到医院就诊。经询问病情后，医生欲采用心理测验对其进行评估，以协助诊断。针对该患者，通常可采用的心理测验工具为：（ ）A. EPQB. MMPIC. SASD. SCL-90E. TAT【答案：B】64.在系列学习中，处于不同位置的记忆材料回忆效果不同，系列位置效应就是这种接近开头和末尾的记忆材料的记忆效果好于中间部分的记忆效果的趋势。其中末尾记忆加工的材料可能会出现一定程度遗忘，其原因可能是：（ ）A.倒摄抑制B.外抑制C.超限抑制D.
2、前摄抑制E.前摄抑制和倒摄抑制【答案：D】65.病人常见的心理需要如下，除了（ ）A.安全的需要B.社会联系和交往的需要C.被尊重的需要D.维持正常的生理和心理功能的需要E了解医护人员技术水平的需要【答案：E】66. 1900年代发展起来的一种心理治疗技术是（ ）A.精神分析B认知治疗C.行为治疗D.人本主义疗法E.森田疗法【答案：A】67.在医患关系模式中，（ ）模式中病人能够积极主动地参与到自己疾病的治疗过程中。A.主动-被动型B.指导-合作型C.沟通-交流型D.支配-服从型E.共同参与型【答案：E】68.临床常见的病人的情绪问题主要表现为：（ ）A.恐惧、紧张及悲观B.焦虑、抑郁及愤怒C
3、.担心、害怕和压抑D.自备和人际敏感E.痛苦、自责和焦虑【答案：B】69.以下哪项属于标准分的最基本形式：A. （X+M）/SDB. （X-M）/SDC. （M-X）/SDD. （M+X）/SDE. （X-M）*SD【答案：B】70.由病人的家长和家属或他人做出求医决定的求医类型是：（ ）A.主动求医B.被动求医C.强制求医D.稳定求医E.独立求医【答案：B】71.对心理测验来说，下列不恰当的叙述是：（ ）A.对心理现象或行为加以测定和数量化B.心理测验是间接的C.需使用标准化测验工具进行评估D.心理测验结果是主观的E. 心理测验结果是相对的【答案：D】72.遗忘是对识记过的事物不能再认或再现
4、，或是（ ）再认或再现。A.主观加工的B.抽象的C.分散的D.错误的E.失败的【答案：D】73.在标准化心理测验中，某种心理测验在某一代表性人群的测量结果，为我们提供可比较的标准，我们称之为（ ）A.区分度B.常模C.信度D.效度E.难度【答案：B】74.SCL-90量表的（ ）用于反映有无各种心理症状及其严重程度。A.因子分B.总分C.阳性项目数D.总均分E.阴性项目数【答案：A】75.按韦氏智力量表的标准差作为划分标准，某被试的离差智商为128，其智力水平属于：（ ）A.低于平常智力B.平常智力C.超常智力D.极超常智力E.边缘智力水平【答案：C】76.艾森克人格问卷有4个维度，其中E维度
5、为（ ）。A.精神质B.神经质C.内外向D.掩饰性E.稳定性【答案：C】77.以下哪项是森田疗法的精髓：（ ）A.重塑人格B.矫正认知C.减轻逆遇D.顺其自然，为所当为E.改善人际关系【答案：D】78.把特质分为表面特质和根源特质的心理学家是（ ）A.弗洛伊德B.卡特尔C.吉尔福特D.艾森克E.荣格【答案：B】79.某被试EPQ测试E分65，N分35，提示其气质类型为（ ）A.粘液质B.抑郁质C.多血质D.胆汁质E.混合型【答案：C】80.上课过程中，学生正聚精会神地听课，突然下课的铃声响起，学生才一直到了下课的时间，这种瞬间被铃声吸引引起的注意状态是：（ ）A.无意注意B.有意注意C.随意后
6、注意D.随意注意E.继有意注意【答案：A】81.动机是（ ）A.个体对生理的和社会的客观需求在大脑的反映，是个体的心理活动与行为的基本动力B.人们自觉地确定目标，有意识地支配、调节行为，通过客服困难以实现预定目标的心理过程C.个体心理活动中所表现出来的比较稳定的心理特征D.激发个体朝着一定的目标活动，并维持和调整这种活动的一种内在的心理过程或内部动力E.个体典型的、稳定的心理活动的动力特征【答案：D】82.王小姐既想周六晚上去赴男朋友的约会，又想和闺中密友一起去买东西，这种冲突是指：（ ）A.双避冲突B.双趋冲突C.驱避冲突D.双重驱避冲突E.双相冲突【答案：B】83.可预防心身疾病的措施除外
7、：（ ）A.减少负性情绪对健康的不利影响B.正确认知各种生活事件C.养成健康行为习惯和生活方式D.广泛参加社会活动E.不过分操劳【答案：D】85.主动-被动型医患关系的特点是（ ）。A.医生为病人做什么B.医生告诉病人做什么C.医生帮助病人自我恢复D.适用于慢性病人E.适用于急性病人【答案：A】86.按照1-5的评分等级，某被试SCL-90量表总分为165分，阴性因子书为40，其阳性症状均分为（ ）。A.4B.3.5C.3D.2.5E.2【答案：D】87.Lazarushe和Folkman的双重评价学说认为，为应对当前发生的应激性事件，个体对应激源的评估属于（ ）。A.事前评价B.事后评价C.
8、初级评价D.次级评价E.认知后再评价【答案：C】88.认知也称信息加工，是人们获得知识或应用知识的心理过程。以下属于认知过程的心理现象是：（ ）A.意志B.思维C.情绪D.需要E.动机【答案：B】89.C型性格的人易患下列哪种病（ ）。A.消化性溃疡B.癔病C.偏头痛D.冠心病E.肿瘤【答案：E】90.以下有关HAMD量表描述正确的是：（ ）A.是最常用的症状自评量表B.适用于进行焦虑症状的筛查C.适用于进行抑郁症状的筛查D.采用交谈与观察的方式进行评定E.病情越重，得分越低【答案：D】91.下列有关催眠的说法正确的是：（ ）A.催眠状态就是睡眠状态B.催眠状态就是放松状态C.催眠是一种十分容
9、易掌握的技术D.催眠治疗也是一种暗示治疗E.不相信催眠治疗的人就不能被催眠【答案：D】92.凡是平均数为10,、标准差为3的标准分数，一般我们都称为（ ）。A.T分数B.标准三十分C.标准十分D.离差智商E.量表分【答案：E】93.投射测验是研究（ ）的一种重要方法。A.能力B.人格C.认知D.脑功能E.精神症状【答案：B】94.心理咨询过程中，咨询师对来访者说：“前两次咨询，你跟我说，你很关心你的同学，但是现在你的室友病了两天，没有去上课，你却漠不关心。你的言语和行为似乎有些矛盾，你能解释一下吗？”这里咨询师运用的心理治疗技术是（ ）A.内容反应技术B.鼓励技术C.情感反应技术D.面质技术E
10、.提问技术【答案：D】95.放松训练的共同要素不包括（ ）A.精神专一B.被动的态度C.舒适的姿势D.静适的环境E.高强度的训练【答案：E】96.某强迫症患者，出现强迫思维时，就用橡皮筋的方式来缓解症状，这属于（ ）A.精神分析B.厌恶疗法C.满灌疗法D.认知治疗E.系统脱敏【答案：B】97.情绪快二强，外向、直率、热情、灵活、经历充沛，注意力容易转移，志趣容易变化，容易适应环境变化的人，其气质类型是：（ ）A.胆汁质B.多血质C.粘液质D.抑郁质E.精神质【答案：B】98.电影放映是将依一定时序摄制的景物各运动阶段的静置画面连续映现出来，在人的视觉中造成再现景物运动影像的效果，这利用了感觉的
11、哪种现象？（ ）A.联觉B.感觉适应C.感觉后像D.感觉的空间融合E.感觉的空间积累【答案：C】99.某被试在16PF测验中测得其乐群性得分为2分，请问其最有可能具有以下哪种表现：（ ）A.外向热情B.聪明富有才识C.热情稳定，自制力强D.敏感、感情用事E.待人冷淡，孤独，不爱言谈【答案：E】100、女性，21岁；站在高的地方时常常出现心慌、焦虑，两腿发软，感觉自己会跳下去，非常恐惧；一开始在10层楼以上高度的地方才会有这种表现，后来越来越严重，因此求助于咨询师。咨询师以下列何种方法可以取得最快治疗效果（ ）A.精神分析B.认知治疗C.行为治疗D.人本主义治疗E.森田疗法【答案：C】分类号_
12、密级_U D C_MBA学位论文 研 究 生 姓 名 指导教师姓名、职称 学 科 专 业 工商管理 研 究 方 向 人力资源管理 论 文 工 作 起 止 日 期 年 月 日 论 文 提 交 日 期 年 月 日 一 遵守学术行为规范承诺本人已熟知并愿意自觉遵守昆明理工大学研究生学术规范实施细则（试行）的所有内容，承诺所提交的毕业和学位论文是终稿，不存在学术不端行为，且论文的纸质版与电子版内容完全一致。二 独创性声明本人声明所提交的论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得昆明理
13、工大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。三 关于论文使用授权的说明本人完全了解昆明理工大学有关保留使用学位论文的规定，即：学校有权保留送交论文的复印件，允许论文被查阅和借阅；学校可以公布论文的全部或部分内容，可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文。（保密的论文在解密后应遵守此规定）本学位论文属于（必须在以下相应方框内打“”，否则一律按“非保密论文”处理）：1、保密论文： 本学位论文属于保密。2、非保密论文： 本学位论文属于内部论文，网上延后公开。本学位论文不属于保
14、密范围，适用本授权书。是否同意授权以下单位（必须在以下相应方框内打“”，否则一律按“同意授权”处理）：同意授权 不同意授权将本人学位论文著作权中的数字化复制权、发行权、汇编权和信息网络传播权的专有使用权在全世界范围内授予中国学术期刊（光盘版）电子杂志社，并在中国优秀博硕士学位论文全文数据库和CNKI系列数据库中出版。研究生本人签名： 签字日期：20 年 月 日研究生导师签名： 签字日期：20 年 月 日 HT外贸企业销售团队的激励体系优化研究摘 要2004 年，我国开始施行对外贸易经营者备案登记办法，这就意味着我国完全放开了对外贸易经营权。国有、三资、民营企业，从此开始有了平等的进行外贸经营的
15、机会。因而，我国与全世界接轨的程度进一步加深，中国成为“世界工厂”，也成为了全球生产链上极其重要的一环。自此之后，越来越多的原材料开始大批进入中国进行加工，同时，中国的产品也越来越多的销往全球各地。加入 WTO 后，我国对外贸易进一步发展。业务销售人员一直是企业里最活跃的份子，也是企业利润的最终实现者。一个销售团队的营销能力直接影响了一个企业的市场竞争力，对一个以外贸业务为主的出口型企业而言外贸业务员的作用尤为明显。如何激励企业的这股中坚力量一直是企业管理的重要研究课题。本文论述的公司是一家外贸出口型的民营企业-HT公司，作为一家上市的外贸出口民营企业，目前其主要激励方式仍是以薪酬激励为主的物
16、质激励。随着2008年国际性金融危机的爆发，中国对外出口形势日益复杂，进出口企业困难日益递增。针对诸多内忧外患，除了借助国家宏观调控政策以外，外贸企业必须自强，内修外炼，全面提升自身的综合素质，这样才能度过企业难关。本文首先进行了HT公司相关数据和资料的搜集与汇总，对该公司进行了简要介绍，阐述了该公司当前采用的销售团队激励机制，分析了当前该公司激励机制体系中存在的问题，具体包括：公司薪酬结构无法适应公司发展和业务人员需求、绩效考核与绩效工资脱节、激励缺乏长期性导致优秀业务人员流失、薪酬结构过于重视货币薪酬、缺乏业务人员开发战略等。根据这6个问题，本文在第4部分采取数据分析和运算的方法筛选关键数
17、据，通过数据结果分析得出对公司销售人员最具激励作用的方式，总结出最关键的激励因素。在这两个部分的基础上，有针对性的依据不同的问题，提出相应的解决方案，以此来帮助HT公司的销售团队改善薪酬激励制度，留住优秀业务人员，并为公司尽可能提供企业效益。关键词：HT外贸公司 销售人员 激励优化THE STUDY ON INCENTIVE SYSTEM OPTIMIZATION OF SALES TEAM FOR HT FOREIGN TRADE COMPANYABSTRACT Sales personnel have been the most active members of the companie
18、s，And also the ultimate implementer of the company profits, The marketing ability of a sales team directly affects the market competitiveness of an enterprise，For an export-oriented company with foreign trade, as the main business, the role of foreign trade salesman is particularly obvious. How to m
19、otivate the backbone of company has always been an important study topic of company management. The company described in this article is a private enterprise of export type-HT, Its management of salesman has always adopted a kind of internal market-oriented management. At present, its main incentive
20、 mode is still the material incentive based on salary incentive. With the outbreak of the international financial crisis in 2008, Chinas foreign export situation is increasingly complex, the difficulties of import and export companies are increasing day by day. In view of many internal and external
21、problems, in addition to the national macro-control policies, foreign trade enterprises must strengthen themselves, train inside and outside, and improve their comprehensive quality in an all-round way, so that they can tide over the difficulties. Therefore, according to the needs of domestic and fo
22、reign market development, HT Company has carried out some reforms in its management and business model, and has made some achievements, but the effect is not obvious. There is a conflict with the original principal agent model in the management of foreign trade salesmen because of the introduction o
23、f the new business assistant model. So the incentive system has lost its basic role, frustrated the enthusiasm of salesman, hindered the expansion of the companys business. Therefore, in order to meet the needs of healthy development of companies, it is necessary to carry out some ref习近平：在纪念五四运动100周
24、年大会上的讲话（2019年4月30日）共青团员们，青年朋友们，同志们：100年前，中国大地爆发了震惊中外的五四运动，这是中国近现代史上具有划时代意义的一个重大事件。今年是五四运动100周年，也是中华人民共和国成立70周年。在这个具有特殊意义的历史时刻，我们在这里隆重集会，缅怀五四先驱崇高的爱国情怀和革命精神，总结党和人民探索实现民族复兴道路的宝贵经验，这对发扬五四精神，激励全党全国各族人民特别是新时代中国青年为全面建成小康社会、加快建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗，具有十分重大的意义。青年朋友们、同志们！五四运动，爆发于民族危难之际，是一场以先进青年知识分子为先锋、广
25、大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动，是一场中国人民为拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量而掀起的伟大社会革命运动，是一场传播新思想新文化新知识的伟大思想启蒙运动和新文化运动，以磅礴之力鼓动了中国人民和中华民族实现民族复兴的志向和信心。五四运动，以彻底反帝反封建的革命性、追求救国强国真理的进步性、各族各界群众积极参与的广泛性，推动了中国社会进步，促进了马克思主义在中国的传播，促进了马克思主义同中国工人运动的结合，为中国共产党成立做了思想上干部上的准备，为新的革命力量、革命文化、革命斗争登上历史舞台创造了条件，是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点，在近代以来中华民族追求
26、民族独立和发展进步的历史进程中具有里程碑意义。五四运动以全民族的力量高举起爱国主义的伟大旗帜。五四运动，孕育了以爱国、进步、民主、科学为主要内容的伟大五四精神，其核心是爱国主义精神。爱国主义是我们民族精神的核心，是中华民族团结奋斗、自强不息的精神纽带。五四运动时，面对国家和民族生死存亡，一批爱国青年挺身而出，全国民众奋起抗争，誓言“国土不可断送、人民不可低头”，奏响了浩气长存的爱国主义壮歌。历史深刻表明，爱国主义自古以来就流淌在中华民族血脉之中，去不掉，打不破，灭不了，是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力，只要高举爱国主义的伟大旗帜，中国人民和中华民族就能在改造中国、改造世
27、界的拼搏中迸发出排山倒海的历史伟力！五四运动以全民族的行动激发了追求真理、追求进步的伟大觉醒。五四运动前后，我国一批先进知识分子和革命青年，在追求真理中传播新思想新文化，勇于打破封建思想的桎梏，猛烈冲击了几千年来的封建旧礼教、旧道德、旧思想、旧文化。五四运动改变了以往只有觉悟的革命者而缺少觉醒的人民大众的斗争状况，实现了中国人民和中华民族自鸦片战争以来第一次全面觉醒。经过五四运动洗礼，越来越多中国先进分子集合在马克思主义旗帜下，1921年中国共产党宣告正式成立，中国历史掀开了崭新一页。历史深刻表明，有了马克思主义，有了中国共产党领导，有了中国人民和中华民族的伟大觉醒，中国人民和中华民族追求真理
28、、追求进步的潮流从此就是任何人都阻挡不了的！五四运动以全民族的搏击培育了永久奋斗的伟大传统。早在80年前，毛泽东同志就指出：“中国的青年运动有很好的革命传统，这个传统就是永久奋斗。”通过五四运动，中国青年发现了自己的力量，中国人民和中华民族发现了自己的力量。中国人民和中华民族从斗争实践中懂得，中国社会发展，中华民族振兴，中国人民幸福，必须依靠自己的英勇奋斗来实现，没有人会恩赐给我们一个光明的中国。历史深刻表明，只要中国人民和中华民族勇于为改变自己的命运而奋斗牺牲，我们的国家就一定能够走向富强，我们的民族就一定能够实现伟大复兴！五四运动以来的100年，是中国青年一代又一代接续奋斗、凯歌前行的10
29、0年，是中国青年用青春之我创造青春之中国、青春之民族的100年。100年来，中国青年满怀对祖国和人民的赤子之心，积极投身党领导的革命、建设、改革伟大事业，为人民战斗、为祖国献身、为幸福生活奋斗，把最美好的青春献给祖国和人民，谱写了一曲又一曲壮丽的青春之歌。实践充分证明，中国青年是有远大理想抱负的青年！中国青年是有深厚家国情怀的青年！中国青年是有伟大创造力的青年！无论过去、现在还是未来，中国青年始终是实现中华民族伟大复兴的先锋力量！青年朋友们、同志们！今天，在中国共产党领导下，我们开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，建立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化，
30、推动中国特色社会主义进入了新时代。中国人民拥有了前所未有的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，中华民族伟大复兴展现出前所未有的光明前景！新时代中国青年运动的主题，新时代中国青年运动的方向，新时代中国青年的使命，就是坚持中国共产党领导，同人民一道，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。青年是整个社会力量中最积极、最有生气的力量，国家的希望在青年，民族的未来在青年。今天，新时代中国青年处在中华民族发展的最好时期，既面临着难得的建功立业的人生际遇，也面临着“天将降大任于斯人”的时代使命。新时代中国青年要继续发扬五四精神，以实现中华民族伟大复兴为己任，不辜负党的期望、人
31、民期待、民族重托，不辜负我们这个伟大时代。第一，新时代中国青年要树立远大理想。青年的理想信念关乎国家未来。青年理想远大、信念坚定，是一个国家、一个民族无坚不摧的前进动力。青年志存高远，就能激发奋进潜力，青春岁月就不会像无舵之舟漂泊不定。正所谓“立志而圣则圣矣，立志而贤则贤矣”。青年的人生目标会有不同，职业选择也有差异，但只有把自己的小我融入祖国的大我、人民的大我之中，与时代同步伐、与人民共命运，才能更好实现人生价值、升华人生境界。离开了祖国需要、人民利益，任何孤芳自赏都会陷入越走越窄的狭小天地。新时代中国青年要树立对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对中华民族伟大复兴中国梦的信心，到
32、人民群众中去，到新时代新天地中去，让理想信念在创业奋斗中升华，让青春在创新创造中闪光！第二，新时代中国青年要热爱伟大祖国。孙中山先生说，做人最大的事情，“就是要知道怎么样爱国”。一个人不爱国，甚至欺骗祖国、背叛祖国，那在自己的国家、在世界上都是很丢脸的，也是没有立足之地的。对每一个中国人来说，爱国是本分，也是职责，是心之所系、情之所归。对新时代中国青年来说，热爱祖国是立身之本、成才之基。当代中国，爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。新时代中国青年要听党话、跟党走，胸怀忧国忧民之心、爱国爱民之情，不断奉献祖国、奉献人民，以一生的真情投入、一辈子的顽强奋斗来体现爱国主义情怀，让爱
33、国主义的伟大旗帜始终在心中高高飘扬！第三，新时代中国青年要担当时代责任。时代呼唤担当，民族振兴是青年的责任。鲁迅先生说，青年“所多的是生力，遇见深林，可以辟成平地的，遇见旷野，可以栽种树木的，遇见沙漠，可以开掘井泉的”。在实现中华民族伟大复兴的新征程上，应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾，迫切需要迎难而上、挺身而出的担当精神。只要青年都勇挑重担、勇克难关、勇斗风险，中国特色社会主义就能充满活力、充满后劲、充满希望。青年要保持初生牛犊不怕虎、越是艰险越向前的刚健勇毅，勇立时代潮头，争做时代先锋。一切视探索尝试为畏途、一切把负重前行当吃亏、一切“躲进小楼成一统”逃避责任的思想和
34、行为，都是要不得的，都是成不了事的，也是难以真正获得人生快乐的。新时代中国青年要珍惜这个时代、担负时代使命，在担当中历练，在尽责中成长，让青春在新时代改革开放的广阔天地中绽放，让人生在实现中国梦的奋进追逐中展现出勇敢奔跑的英姿，努力成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人！第四，新时代中国青年要勇于砥砺奋斗。奋斗是青春最亮丽的底色。“自信人生二百年，会当水击三千里。”民族复兴的使命要靠奋斗来实现，人生理想的风帆要靠奋斗来扬起。没有广大人民特别是一代代青年前赴后继、艰苦卓绝的接续奋斗，就没有中国特色社会主义新时代的今天，更不会有实现中华民族伟大复兴的明天。千百年来，中华民族历经苦难，但没有
35、任何一次苦难能够打垮我们，最后都推动了我们民族精神、意志、力量的一次次升华。今天，我们的生活条件好了，但奋斗精神一点都不能少，中国青年永久奋斗的好传统一点都不能丢。在实现中华民族伟大复兴的新征程上，必然会有艰巨繁重的任务，必然会有艰难险阻甚至惊涛骇浪，特别需要我们发扬艰苦奋斗精神。奋斗不只是响亮的口号，而是要在做好每一件小事、完成每一项任务、履行每一项职责中见精神。奋斗的道路不会一帆风顺，往往荆棘丛生、充满坎坷。强者，总是从挫折中不断奋起、永不气馁。新时代中国青年要勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者，毫不畏惧面对一切艰难险阻，在劈波斩浪中开拓前进，在披荆斩棘中开辟天地，在攻坚克难中创造业
36、绩，用青春和汗水创造出让世界刮目相看的新奇迹！第五，新时代中国青年要练就过硬本领。青年是苦练本领、增长才干的黄金时期。“青春虚度无所成，白首衔悲亦何及。”当今时代，知识更新不断加快，社会分工日益细化，新技术新模式新业态层出不穷。这既为青年施展才华、竞展风采提供了广阔舞台，也对青年能力素质提出了新的更高要求。不论是成就自己的人生理想，还是担当时代的神圣使命，青年都要珍惜韶华、不负青春，努力学习掌握科学知识，提高内在素质，锤炼过硬本领，使自己的思维视野、思想观念、认识水平跟上越来越快的时代发展。新时代中国青年要增强学习紧迫感，如饥似渴、孜孜不倦学习，努力学习马克思主义立场观点方法，努力掌握科学文化
37、知识和专业技能，努力提高人文素养，在学习中增长知识、锤炼品格，在工作中增长小学生语文阅读学习能力培养研究目 录内容摘要I关键词I一、引言11研究背景12研究内容和意义1（1）研究内容1（2）研究意义13研究方法1（1）文献分析法1（2）问卷调查法1（3）统计分析法1（4）案例分析法1二、新课程对学生阅读能力的要求1三、制约培养小学生语文阅读能力的因素21阅读知识底蕴2（1）语言知识底蕴2（2）文化知识存储22阅读智力原因23阅读情趣影响因素2（1）阅读兴趣2（2）阅读习惯24阅读方法原因3四、小学阶段学生语文阅读能力培养的影响因素31教师教授方法单一，忽视学生的个性化阅读3（1）课堂教学乏味，
38、没有趣味性3（2）使学生的个性化阅读两极化32学生对阅读缺乏兴趣，产生抗拒心理3（1）在实际的课堂教学环节未选用适宜的教学措施3（2）学生对于语文阅读的兴趣不高43家长在进行引导时不注重语文阅读的培养4（1）忽视了在孩子的语文学习过程中去引导、培养阅读兴趣的重要性4（2）对孩子的关注度不高，没有很好的引导孩子进行阅读习惯的培养44阅读没有针对性，往往是泛泛而读4（1）教师缺少对学生进行针对性的阅读训练4（2）学生判断力较低，无法选择合适的书籍5五、小学生语文阅读能力培养存在的问题采取的对策51丰富教学手段，促进学生的个性化阅读5（1）改变传统教学，使课堂教学多样化5（2）注重学生个性化阅读的培
39、养，将学生作为阅读主体52注意阅读策略的选择，激发学生的阅读兴趣5（1）注意阅读策略的选择，吸引学生的注意力5（2）激发阅读兴趣，调动阅读积极性63加强亲子互动，培养阅读习惯6（1）增加亲子阅读，让孩子习惯阅读6（2）家长多带孩子参加阅读类活动64突出阅读的针对性和目标性6（1）选择性的为学生提供适合的书籍6（2）加强学生筛选书籍的能力7六、结语7参考文献8内容摘要：语文阅读教学在小学阶段占有极大比例，一方面因为对语文科目的学习起到基础作用，另一方面对其他学科以及实践活动具有辅助作用。但是在现在的语文阅读教学中，很多老师并不理解语文阅读教学的重要性，导致我国的小学生整体阅读素质低下。本论文首先
40、查阅借鉴我国已有的语文阅读教学经验，结合自身情况深刻的理解了语文阅读教学具体指什么，接着参考大量的现实报道，分析我国现在小学生语文阅读教学存在的问题，最后从语文阅读教学的实施方法、指导思想、原则出发，形成一个以学校为主体，构成学校、家庭、社会的实施模式。本论文主要选择了文献、观察等研究方法，希望能提出对我国小学生语文阅读能力培养有用的建议和策略。关键词：小学生；阅读能力；培养一、引言1 研究背景当前我国的教育现状对学生的成长发展形成一定的制约，无论是学校还是家长，对学生考试成绩的重视程度远远高于对学生个人能力的培养。在学校方、家长方的双重影响下，学生通过旧式的阅读方法来进行学习，不仅没有效果，
41、还在一定程度上泯灭了孩子的求知欲、探索欲。总的来说，阅读能力的培养在学习语文方面占据很大比重，所以结合当前的教育大环境来制定契合小学阶段的阅读能力培养计划是很有必要的。2 研究意义剖析在小学阶段学生的阅读能力组成要素，再结合影响小学生阅读能力的培养因素，有针对性的制定应对措施，明确相应的培养计划，为今后的教学行业从业者、师范类学习人员提供先行探索范本。就当前来看针对于如何提高小学生的阅读能力方面的实践探究比较多、覆盖范围较广，本文研究旨在为从事师范教育业工作人员做实践参考。3 研究方法（1） 文献分析法结合中国知网、论坛、图书室等公共知识数据库进行分析，通过整合相关信息资料为本次研究实践做理论
42、指导。（2） 问卷调查法结合调查环境、调查范围来制定相应的调查问卷，有针对性的为学生阅读能力培养做具体分析。（3） 案例分析法了解当前小学阶段学生学习现状、教师教学现状，结合学生的学习过程中出现的问题做具体分析、应对措施。二、新课程对学生阅读能力的要求新课改的推行对当前的小学生进行阅读提出了相应的标准要求：在小学阶段，培养学生自主阅读能力，基本完成个人阅读理解现代文，掌握一定的阅读技巧。以自主与合作、探索作为当前语文教学的基本方针，寻求学生的个人发展与课改发展方向的一致性；与此同时，关注不同学生的学习差异性，结合学生的学习状况、个人能力进行相应的教学调整。何琴凤.培养农村小学生语文阅读能力之方
43、法谈J.中国农村教育，2015(10):61-62.总而言之，新课改强调加强培养发展学生的个人兴趣培养，学习需要有探索、求知精神。摆脱旧式的死记硬背，要保障学生记忆的高效性，从写作构思、阅读情感方面进行综合理解、记忆。三、制约培养小学生语文阅读能力的因素1 阅读知识底蕴（1） 语言知识底蕴语言基础文化常识包括语序、词汇、表达方法等等。学生在进行阅读时，首先要做到识字、只有保证一定的词汇储量，才能达成对文章的初步认知；缺少词汇量，也就无从谈起对文章的理解，阅读障碍存在的情况下，更是消耗了学生阅读的积极性。（2） 文化知识存储当前我国存在的情况是：为了应对考试，大量的学生也将重心放在考试范围的复习
44、上，一方面老师为了达成优异的教学成果而注重于教学内容的专一化，另一方面学生为了考试也投入于教科书的学习中。2 阅读智力原因大部分情况下，人们将“理解”认为对文章整体构思内容有所认知。也就是说阅读者在阅读的过程中结合自身的阅读经验与文字语感，达成对文章作者的情感共鸣。通常情况下，在进行阅读的过程中，要适当结合一定的阅读技巧进行阅读，比如适当延伸、想象、推理，才能整体的把握文章主旨、理清作者构思。3 阅读情趣影响因素（1） 阅读兴趣兴趣是最好的老师，可以帮助人们更快，更高效的接受、学习新事物。在进行阅读培养的同时，要保障学生们的阅读兴趣充足，才能在最开始的阅读兴趣培养阶段让学生喜欢上阅读，感受到阅
45、读的乐趣。在养成良好的阅读习惯后，学生能够自主投入到阅读中，体会文章的构思立意，把握笔者的写作情感。当前僵化的教学模式下，教育部出台的九年义务教育学生阅读需求量为四百万字，对于尚未掌握阅读技巧、没有阅读习惯、对阅读没有兴趣的孩子来说，无疑是极大的负担。即使勉强完成阅读要求，也只是应付了事、付出与收获不成正比。（2） 阅读习惯习惯，也就是在长期不断的实践中重复、对事件特有特征进行机械性记忆后达成的操作行为。一个良好的习惯能保证高效、专注的工作。与此同时，习惯也影响着一个人的行为做事，通常也会出现因为习惯的顺势性带来的行为错误。而朗读的过程中，需要用普通话进行代入式的阅读，因此在阅读习惯的养成过程中，要时刻规范自己的阅读行为，及时改善纠正阅读
