1、中学语文试题库阅读理解语文试题库 阅读理解（29大题100小题）一、信陵君从谏赵孝成王德公子之矫夺晋鄙兵而存赵，乃与平原君计，以五城封公子。公子闻之，意骄矜而有自功之色。客有说于公子曰：“物有不可忘，或有不可不忘。夫人有德于公子，公子不可忘也；公子有德于人，愿公子忘之也。且矫魏王令，夺晋鄙兵以救赵，于赵则有功矣，于魏则未为忠臣也。公子乃自骄而功之，窃为公子不取也。”于是公子立自责，似若无所容者。赵王埽除自迎，执主人之礼，引公子就西阶。公子侧行辞让，从东阶上。自言罪过，以负于魏，无功于赵。赵王侍酒至暮，口不忍献五城，以公子退让也。 （选自史记魏公子列传）注释：德：名词作动词，认为是好处，这里解释
2、为：感激；埽除：洒扫庭院。1.对下列句中加点字的意思解释有误的一项是（ ）A. 公子闻之，意骄矜而有自功之色。 （意：心里，内心）B. 且矫魏王令，夺晋鄙兵以救赵。 （矫：假传命令） C. 自言罪过，以负于魏，无功于赵。 （负：败给）D. 执主人之礼，引公子就西阶。 （就：到，来到）2.下列加点的“乃”字与“乃与平原君计”中“乃”字意思相同的一项是( )A. 公子乃自骄而功之。 B. 吴广以为然，乃行卜。C. 乃不知有汉，无论魏晋。 D.由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。3.下列对文章内容理解有误的一项是( )A.文中的公子指信陵君，他夺取了晋鄙的军权赶走了秦兵而救了赵国，赵孝成王准备拿五座城池来
3、感谢他。B. 信陵君先自以为有功后感到惭愧，是因为门客的分析让他觉得背魏而救赵不是有功的事，因此不应该自满。C.赵孝成王说不出拿五座城池来感谢信陵君的话，是因为他后来舍不得这五座城池。D.从文中信陵君的表现可以看出他是一个善于听取别人意见、知错能改、不计回报的人。 二、出师表 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 臣本布衣，躬耕于南阳。苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是
4、感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间。尔来二十有一年矣。 1、解释下面句子中加线词错误的一项是（ ） A.此先汉所以兴隆也（的原因） B.未尝不叹息痛恨于桓、灵也（非常恨） C.先帝不以臣卑鄙（地位低下，见识浅陋） D.遂许先帝以驱驰（这里指奔走效劳） 2、下列对句子和文章内容理解有误的一项是（ ）A.苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯：只希望在乱世苟且保全性命，有朝一日在诸侯中做官扬名。B.受任于败军之际，奉命于危难之间：在军事失败时接受重任，在患难危机关头奉行使命。 C.从以上两段文字可以看出诸葛亮是一个为人谦虚，虑事谨慎，忠于国家的人。D.为“报先帝忠陛下”诸葛亮出
5、师北征，文中写了两个典故：三顾茅庐、白帝城托孤。三、唐雎不辱使命秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公尝闻天子之怒乎？” 唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，浮尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，苍鹰击于殿上。此三子皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，浮尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐，何至于此！寡人谕矣，夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
6、”1.下列句子中，加点词的意义相同的一组是（ ） A此庸夫之怒也 B. 天下缟素 夫战，勇气也 可以弹素琴 C. 秦王色挠 D. 亦免冠徒跣征于色发于声而后喻 徒属皆曰：“敬受命。”2.下列对文段内容的理解与分析，不正确的一项是（ ）A.秦王极力描绘由天子之怒引致“伏尸百万”的可怕场景，目的是用武力来恫吓唐雎。B.唐雎用专诸、聂政、要离这些平民因怒行刺的故事，表明要效法他们跟秦王拼命。C.文中唐雎佩剑入朝要与秦王拼命这一情节，强烈表达了作者要颂扬正义的思想感情。D无论秦王是真屈服还是假屈服，“长跪而谢”都表明唐雎在这场较量中取得了胜利。3.下列句子翻译错误的一项是（ ）A.以头抢地耳:把头往地
7、上撞罢了B.长跪而谢之:长跪地上感谢他C.徒以有先生也:只因为有先生你啊D.大王尝闻布衣之怒乎：大王曾听说平民百姓发怒吗四、杜畿传 杜畿字伯侯，京兆杜陵人也。少孤，继母苦之，以孝闻。举孝廉，除汉中府丞。荀彧进之太祖，太祖以畿为司空司直。追拜畿为河东太守。是时天下郡县皆残破，河东最先定。畿治之，崇宽惠，与民无为。民尝辞讼，有相告者，畿亲见为陈大义，遣令归谛思之，若意有所不尽，更来诣府。乡邑父老自相责怒曰：“有君如此，奈何不从其教？”自是少有辞讼。班下属县，举孝子、贞妇、顺孙，复其徭役，随时慰勉之。渐课民畜牸牛、草马，下逮鸡豚犬豕，皆有章程。百姓勤农，家家丰实。畿乃曰：“民富矣，不可不教也。”于是
8、冬月修戎讲武，又开学官，亲自执经教授，郡中化之。1.下列句子中加点的词解释错误的是（ ）A.少孤，继母苦之 苦：辛苦 B.荀彧进之太祖 进：推荐，举荐。 C.若意有所不尽，更来诣府 诣：到 D.亲自执经教授，郡中化之 化：教化 2.与文中“畿亲见为陈大义”中“为”字的意义和用法相同的一项是 （ ）A.知之为知之，不知为不知B.此可以为援而不可图也C.行拂乱其所为 D.此中人语云：“不足为外人道。”3.下列对文意的理解错误的一项是（ ）A.杜畿幼年时死了父亲，因为孝顺继母被推举为官员，后来又被太祖加封为太守。B.在河东执政的时候，杜畿对老百姓实行宽松优惠的政策，对他们之间的诉讼晓以大义，让他们尽
9、量自己解决。C.为了鼓励百姓都勤于农业生产，杜畿命令增加属县里所有孝子、贞妇、顺孙的徭役。D.杜畿认为社会安定、物质富足之后，就要让老百姓习武修文，提高文化素质。五、中国结中国结始于上古先民的结绳记事。周易注载：“结绳为约，事大，大结其绳，事小，小结其绳。”可见，在远古的华夏土地，“结”就被先民们赋予了契和约的法律表意功能和记载历史事件的作用，“结”因此备受人们的尊重。作为一种装饰艺术，结始于唐宋时代。到了明清时期，人们开始给结命名，赋予它十分丰富的内涵。比如方胜结、如意结、双鱼结、龙凤结等等。“交丝结龙凤，错彩织云霞。一寸同心缕，千年长命花。”在明清诗人的诗句中，结艺已经到了“织云霞”的地步
10、，足见结在当时流行的盛况。“结”，是一个表示团结、力量、和谐，充满情感的字。给人一种团圆、亲密、温馨的美感。“结”与“吉”谐音，因而蕴涵着丰富的内容：福、禄、寿、喜、财、富、安、康绳结这种具有生命力的民间技艺一直流传至今，现在有上千个品种，其中有编号、有花形的设计有三百多种。中国结不仅造型美、色彩美，而且具有形意象征的极大魅力：以结表情，以结寓意，图必有意，意必吉祥。不同的形意有不同的名称，表达着不同的美好祝福：平安结一生如意，岁岁平安；祥云结吉祥如意，祈保平安；吉祥结吉人天相，祥瑞美好；如意结万事称心，事事如意；蝴蝶结福在眼前，福运迭至；同心结恩爱情深，永结同心；福字结福气满堂，福星高照中国
11、结，讲究上下一致，左右对称，正反相同，首尾可接。每一个结从头到尾都是用一根丝线编结而成。一根数尺长的彩绳通过绾、结、穿、缠、绕、编、抽等多种手法，按照一定的章法循环复叠，连绵不断的编制而成，它既显示了东方文化的巧妙神韵，又昭示出典雅饰品的独立价值。把不同的结饰互相结合在一起，或用其它具有吉祥图案的饰物与结搭配组合，就形成了造型独特、绚丽多彩、寓意深刻、内涵丰富的吉祥装饰物品。中国结与现代生活相结合，已发展出多个产品，其中主要有两大系列：吉祥挂饰和编结服饰。每个系列又包括多个品种，如吉祥挂饰有：大型壁挂、室内挂件、汽车挂件等；编结服饰有：戒指、耳坠、手链、项链、腰带、古典盘扣等。中国结所显示的情
12、致与智慧是中华古老文明的象征。中华民族将自己对生命的认识，对生活的体验，对未来的希望，对爱的渴求以及对亲人的祝福等美好的情感，全部融于结饰之中。1.对文章内容的理解正确的一项是（ ）A.中国结这种民间技艺一直流传至今，是因为它不但形美而且意美。B. “交丝结龙凤，错彩织云霞。一寸同心缕，千年长命花。”在唐朝诗人的诗句中，结艺已经到了“织云霞”的地步，足见结在当时流行的盛况。C. 如意结吉人天相，祥瑞美好；同心结万事称心，事事如意；吉祥结恩爱情深，永结同心。D. “结”，是一个表示团结、力量、和谐，充满情感的字。给人一种团圆、亲密、温馨的美感。“结”与“吉”同音，意为吉祥。2.对文章内容的理解不
13、正确的一项是（ ）A.中国结在唐宋时期才开始成为一种装饰艺术品，到明清时候人们开始用吉祥的语言为它命名。B.中国结因为与现代生活相结合，所以既显示了东方文化的神韵，又昭示了典雅饰品的独立价值。C.中国结起源于华夏先民的结绳记事，是中华古老文明的象征，备受人们的尊重。D.把不同的结饰结合在一起，或者跟其他吉祥图案搭配组合使中国结形成了两大系列：吉祥挂饰和编结服饰。六、李士谦 李士谦，字子约，赵郡平棘人也。髫龀丧父，事母以孝闻。母曾呕吐，疑为中毒，因跪而尝之。伯父魏歧州刺瑒，深所嗟尚，每称曰：此儿吾家之颜子也。年十二，魏广平王赞辟开府参军事。后丁母忧，居丧骨立。自以少孤，未尝饮酒食肉，口无杀害之言
14、。至于亲宾来萃，辄陈樽俎，对之危坐，终日不倦。李氏宗党豪盛，每至春秋二社，必高会极饮，无不沉醉喧乱。尝集士谦所，盛馔盈前，而先为设黍，谓群从曰：孔子称黍为五谷之长，荀卿亦云食先黍稷，古人所尚，容可违乎？少长肃然，不敢驰惰，退而相谓曰：既见君子，方觉吾徒之不德也。士谦闻而自责曰：何乃为人所疏，顿至于此！家富于财，躬处节俭，每以振施为务。州里有丧事不办者，士谦辄奔走赴之，随乏供济其后出粟数千石，以贷乡人，值年谷不登，债家无以偿，皆来致谢。士谦曰：吾家余粟，本图振赡，岂求利哉！于是悉召债家，为设酒食，对之燔契，曰：馈了矣，幸勿为念也。各令罢去。明年大熟，债家争来偿谦，谦拒之，一无所受。他年又大饥，多
15、有死者，士谦罄竭家资，为之糜粥，赖以全活者将万计。收理骸骨，所见无遗。至春，又出粮种，分给贫乏。赵郡农民德之，抚其子孙曰：此乃李参军遗惠也。或调士谦曰：子多阴德。士谦曰：所谓阴德者何？犹耳鸣，已独闻之，人无知者。今吾所作，吾子皆知，何阴德之有！1.下列句子中加点的词语意义，与现代汉语不同的一项是（ ）A.母曾呕吐，疑为中毒，因跪而尝之B. 居丧骨立C.李氏宗党无不沉醉喧乱D.士谦闻而自责2.与例句中加点字的用法相同的一项是（ ）赵郡农民德之A.项伯杀人，臣活之 B.潭西南而望，斗折蛇行C.后人哀之而不鉴之 D.燕巢于飞幕之上3.下列各组句子中加点的词的意义和用法，不相同的一组是（ ）A.此乃李
16、参军遗惠也；若事之不济，此乃天也，安能复为之下乎B.其后出粟数千石；爱其二毛，则如股焉C.既见君子，方觉吾徒之不德也；三军既惑且疑，则诸侯之难至矣D.债了矣，幸勿为念也；此为长江之险已与我共之矣4.下列句式，不同的一项是（ ）A.于是悉召债家，为设酒食，对之燔契。B.至于亲宾来莱，辄陈樽俎，对之危坐，终日不倦。C.收理骸骨，所见无遗。D.今吾所作，吾子皆知，何阴德之有！5.下列各个句子在文中的意思，正确的一项是（ ）A.所谓阴德者何什么是所谓的阴德B.此儿吾家之颜子也这孩子是我家的颜回啊C.髫龀丧父，事母以孝闻7岁丧父，因事母孝顺出名D.既见君子，方觉吾徒之不德也看见了君子以后，才觉得我们晚辈
17、缺乏 德行6.以下句子编为四组，能表现文中所说李士谦阴德的一组是（ ）母曾呕吐跪而尝之 亲宾来萃终日不倦家富于财每以振施为务 出粟数千石，以贷乡人悉召债家对之燔契 收理骸骨，所见无遗A. B. C. D.7.下列叙述不符合原文意思的一项是（ ）A.有一年发生大饥荒，士谦拿出家里的全部财产，给乡民熬粥喝，赖以保全性命存活的人数以万计。B.事母极孝，李瑒称李士谦是李家的颜回。C.李士谦造福乡里，不为留名，甚至连他的子女都不让知道。D.李士谦家里很有钱，但自己的生活非常节俭。他经常赈济、施舍别人。七、“嫦娥“撞月2009年3月1日16时13分10秒，我国首个月球探测卫星“嫦娥一号”（下简称“嫦娥”）
18、在科技人员的控制下整星成功撞月。至此，我国探月一期工程完美落幕。 “嫦娥”为什么要撞月呢？ 首先是为了深入了解月面物质的构成。这不但能发现其潜在的利用价值，更能从中获得太阳系天体早期演化过程的线索。这样的线索在地球、金星、火星等有大气和火山活动的行星上已难觅踪迹。在解释月球演化的学说中，最成功的一个是“岩浆海假说”。它认为月球形成早期曾有一个深达数百千米的熔融表层，轻的物质上升，重的物质下降。此说主要依据阿波罗登月宇航员带回的380千克月球岩石土壤样本和上世纪六七十年代的遥感资料。 经过阿波罗探月的喧闹，直到20世纪90年人，探月热潮才又兴起。先后有日本“飞天”探月器的子卫星“羽衣号”、美国的
19、“月球勘探者号”、欧洲的“sMART1”、印度的“月船撞击探测器”等多台探测器受控撞月。它们多半坠落于以往探月器未曾光顾的区域，采取获取图像和光谱分析相结合的方式来搜集以前未曾得到的数据，其中就包括曾轰动一时的极地水冰的发现。 目前，通过撞击月球获得月面及月面以下物质的光谱已成为主流做法。今年5月美国将发射名为“LRO”的母卫星以释放它的子卫星“LCROss”来撞击月球极地，激起尘埃云；母卫星将在飞跃尘埃云时收集数据并传回地球。而“嫦娥一号”的落月点在月球东经52.36度、南纬1.50度的丰富海区域。这里距上世纪70年代前苏联发射的探月卫星“月球16号”及“月球20号”的着陆点不远，这两个探测
20、器都曾把月球土壤样本带回地球。 “嫦娥”撞月还为将来我国探月工程的第二阶段“月面软着陆探测与自动巡视勘察”进行了技术积累，即进行着陆轨道控制试验。在“软着陆阶段”要攻克着陆轨道设计与制导、导航与控制等技术。尽管此次“嫦娥”整星撞月在绕月轨道上没有其他探测器对撞月过程进行跟踪监测，但是这样获得的轨道控制经验也是任何国家都不会与人分享的，星上的CCD相机实时传回的清晰图像，为我国航天探月研究提供了民间常宝贵的资料。1下列表述，符合原文意思的一项是（）A“嫦娥一号”成功撞月为我国探测月球工程画上了圆满的句号。B月球“岩浆海演化假说”主要依据宇航员带回的月面土壤样本。C月球极地水冰的重大发现依赖于图像
21、获取和光谱分析的结合。D卫星撞月以印证获得的数据是当今人类探月工程的主流做法。2根据原文提供的信息，下列分析或推断不正确的一项是（）A人类耗费巨大、艰辛备尝的探月活动，在上世纪大约沉寂了20年。B上世纪前苏联发射的“月球16号”对了解月面物质的构成立有战功。C撞月探测器坠落于以往探月器未涉足的区域，将使所获数据更全面。D“嫦娥”与前苏联“月球20号”着陆点相近，是为了论证前苏方的成果。八、赵人患鼠赵人患鼠，乞猫于中山，中山人予之。猫善扑鼠及鸡。月余，鼠尽而鸡亦尽。其子患之，告其父曰：“盍去诸？”其父曰：“是非若所知也。吾之患在鼠，不在乎于鸡。夫有鼠，则窃吾食，毁吾衣，穿吾垣墉，坏伤吾器用。吾将
22、饥寒焉，不病于无鸡乎？无鸡者，弗食鸡则已耳，去饥寒犹远。若之何而去夫猫也？注释：中山：地名 盍：何不 垣墉：墙壁 若之何：为什么1、下列加点字解释错误的一项是( ） A、吾之患在鼠(忧虑 ) B、告其父曰：“盍去诸？”(赶走 ) C、去饥寒犹远（ 尤其 ）D、不病于无鸡乎？(担忧) 2、对上面这则寓言分析有误的一项是( ) A、这则寓言告诉人们，若想解决问题，必须首先考虑自己的主要目标是什么。只要达到了这个目标，其他方面即使有些损失，也尚在所不惜。 B、一个人如果在纷繁复杂的世界中，什么事都想做成，但又什么代价都不想付出，到头来只能是一事无成。C、这则寓言告诉我们：评价任何事物，应看他的主要方
23、面是好是坏，不能吹毛求疵。D、“有失才会有得”是本文的主旨。九、幸福感有利于健康科学把很大的热情投入到了对忧郁的解析而不是对开怀喜悦的理解当中。研究者们早就知道，愤怒和压抑会让我们生病，甚至死亡。可是他们猜想像乐观、好奇和狂喜那种想张开臂膀，为春天的甜蜜而高歌一曲的冲动这类的感觉，不仅使人生值得留恋，而且会使寿命极大地延长。他们认为，欢笑可以驱除紧张感对人体产生的锈蚀性影响，欢乐的人比好发脾气和喜欢诉说的人活得更长。 为什么幸福感有利于健康，人体处于狂喜状态时，身体内部有什么事情发生了呢?近来引起科学家注意的是由脑垂体分泌出来的荷尔蒙。可是，到目前为止，大部分实验仅限于啮齿类动物，行为科学的学
24、者们好像不太情愿去追寻一种可爱药物在人类当中的应用。医生们宁愿把精力集中在一些严肃的事情上，也就是使人们生病的一些东西上。 令人伤心的是，太多科学家都以负面的角度来看待幸福感这个问题。他们认为，幸福之所以被认为有益健康，是因为它能解忧消愁。可是，哪怕最死板的研究者也都知道，真正的喜悦远非只是压抑的缺失；它本身就有其决定性的积极存在状态一种成熟的、美妙的感觉。研究者们说，他们很难理解幸福感的一个重要原因是无法在实验室里重现这种感情。你可以让人发火，让人好奇，可是很难让实验者产生幸福感，除非给他们一些致幻剂。 但是有种喜悦的确是可以进行实验室分析的，那就是笑。当你欢笑的时候，你的肌肉、脖颈和肩头都
25、很快地收紧和放松，心率和血压都会增加，呼吸时断时续，更加深沉。当笑声减下来的时候，你的血压和脉搏都有可能会沉下来，慢下来，直到比这场欢喜开始前更为适合健康的体态。大笑还有助于抵消不适感，在一项实验中，给一组学生看杂耍演员的录像节目，他们要比另一组观看插花艺术讲解录像的学生能够忍受更高的电流强度刺激。当然，对一些“病理性大笑”，医生们会用注射镇定剂来停止它这时医生们的脸上会凝结着欢欣的微笑。1下面对第一段文意的理解，不正确的一项是（ ） A科学家认为，愤怒和压抑是忧郁的两种表现形式 B科学家认为,为美好的春天高歌是典型的喜悦情境 C科学家认为，喜悦可以使人留恋生命、延年益寿 D科学家认为，紧张感
26、是一种有益于生命的情绪2下面对第二段文意的理解，不正确的一项是（ ） A由脑垂体分泌出来的荷尔蒙是喜悦状态的生理反应 B“一种可爱药物”是只对啮齿类动物才有特效的药物 C医生们关注的“严肃的事情”是指二些能致病的事物 D行为科学学者与医生在研究人类喜悦上都不够积极3下面对第三段文意的理解，正确的一项是（ ） A大多数科学家都能从正确的角度研究和解释幸福感 B研究者说不能理解幸福是因为无法让实验者产生幻觉 C作者认为，“压抑的缺失”是喜悦感产生的主要来源 D作者认为，“积极存在状态”是喜悦感的独立状态 4下面对第四段文意的理解，正确的一项是（ ） A笑不属于喜悦，所以可以在实验室里进行分析研究
27、B当笑声结束时，血压和心率都会自动恢复原来状态 C忍受更高电流强度，说明人在欢笑时可以抵消不适 D医生们脸上“欢欣的微笑”有助于缓解病人的不适十、张良张良字子房，其先韩人也。大父开地，相韩昭侯、宣惠王、襄哀王。父平，相釐王、悼惠王。悼惠王二十三年，平卒。卒二十岁，秦灭韩。良少，未宦事韩。韩破，良家僮三百人，弟死不葬，悉以家财求客刺秦王，为韩报仇，以五世相韩故。良尝学礼淮阳，东见仓海君，得力士，为铁椎重百二十斤。秦皇帝东游，至博浪沙中，良与客狙击秦皇帝，误中副车。秦皇帝大怒，大索天下，求贼急甚。良乃更名姓，亡匿下邳。良尝闲从容步游下邳圯上，有一老父，衣褐，至良所，直堕其履圯下，顾谓良曰：“孺子，
28、下取履！”良愕然，欲殴之。为其老，乃强忍，下取履，因跪进，父以足受之，笑去，良殊大惊。父去里所，复还，曰：“孺子可教矣。后五日平明，与我期此。”良因怪，跪曰：“诺。”五日平明，良往，父已先在，怒曰：“与老人期，后，何也？去，后五日早会。”五日，鸡鸣往。父又先在，复怒曰：“后，何也？去，后五日复早来。”五日，良夜半往。有顷，父亦来，喜曰：“当如是。”出一编书，曰：“读是则为王者师。后十年兴。十三年，孺子见我，济北谷城山下黄石即我已。”遂去不见。旦日视其书，乃太公兵法。良因异之，常习读诵。1、对下列句中的划线词解释不正确的一项是（ ）A、悉以家财求客刺秦王悉：熟悉B、父去里所，复还里所：一里左右C
29、、后五日平明，与我期此期：相约、约会D、旦日视其书，乃太公兵法 乃：原来是2、下列各组句子中，划线词的意义和用法不相同的一组是（）A、悉以家财求客刺秦王父以足受之，笑去B、得力士，为铁锤重百二十斤为其老，乃强忍，下取履C、至良所，直堕其履桥下张良，字子房，其先韩人也D、良因怪，跪曰：“诺”。良因异之，常习诵读3、下列句中的划线词在文中的意义与现代汉语不同的一项是（）A、秦皇帝大怒，大索天下，求贼急甚B、良与客狙击秦皇帝C、良愕然，欲殴之D、良尝闲从容步游下邳圮上4、下列句子分别编为四组，全都表现张良年少好学的一组是（ ）【1】良少，未宦仕韩【2】良尝学礼淮阳，东见沧海君【3】下取履，引跪进【4
30、】良愕然，欲殴之【5】五日，良夜半往【6】良因异之，常习诵读A、135 B、246 C、356 D、1245、对原文理解判断不正确的一项是（ ）A、张良的祖先是韩国人。韩国灭亡之后，张良为韩国报仇，竟雇佣刺客行刺秦王，结果失败，被迫易名改姓，逃到下邳。B、张良在下邳桥上遇见一个老人，老人故意掉鞋到桥下。却叫张良去捡，并给他穿上，这是对张良的一次考验。C、下邳桥上的老人是一个隐士。他从张良的行动中认识到“孺子可教”，所以送给张良一部兵书。让张良成为一个有用的人。D、张良三次应约到下邳桥上与老人相会。这说明张良是个胸怀大志并且诚实守信的人，这种说到做到的精神值得赞许。6、下列句中的划线词解释错误的
31、是（ ）A、秦皇帝大怒，大索天下（搜捕）B、良乃更名姓，亡匿下邳（失败）C、卒二十岁，秦灭韩（年） D、大父开地，相韩昭侯、宣惠王、襄哀王（做相国）7、下列句中的划线词用法不同类的是（ ）A、良少，未宦事韩B、有一老父，衣褐，至良所C、秦皇帝东游，至博浪沙中D、顺流而东，舳舻千里8、下列句中的“所”用法意义不同类的一项是（ ）A、父去里所，复还B、有一老父，衣褐，至良所C、步行十所里，见森林D、高可丈所，面目狰狞十一、留侯列传古之所谓豪杰之士者，必有过人之节。人情有所不能忍者，匹夫见辱，拔剑而起，挺身而斗，此不足为勇也。天下有大勇者，猝然临之而不惊，无故加之而不怒。此其所挟持者甚大，而其志甚远
32、也。夫子房受书于圯上之老人也，其事甚怪；然亦安知其非秦之世，有隐君子者出而试之。观其所以微见其意者，皆圣贤相与警戒之义；而世不察，以为鬼物，亦已过矣。且其意不在书。当韩之亡，秦之方盛也，以刀锯鼎镬待天下之士。其平居无罪夷灭者，不可胜数。虽有贲、育，无所复施。夫持法太急者，其锋不可犯，而其末可乘。子房不忍忿忿之心，以匹夫之力而逞于一击之间；当此之时，子房之不死者，其间不能容发，盖亦已危矣。千金之子，不死于盗贼，何者？其身之可爱，而盗贼之不足以死也。子房以盖世之才，不为伊尹、太公之谋，而特出于荆轲、聂政之计，以侥幸于不死，此圯上老人所为深惜者也。是故倨傲鲜腆而深折之。彼其能有所忍也，然后可以就大事
33、，故曰：“孺子可教也。”楚庄王伐郑，郑伯肉袒牵羊以逆；庄王曰：“其君能下人，必能信用其民矣。”遂舍之。之困于会稽，而归臣妾于吴者，三年而不倦。且夫有报人之志，而不能下人者，是匹夫之刚也。夫老人者，以为子房才有余，而忧其度量之不足，故深折其少年刚锐之气，使之忍小忿而就大谋。何则？非有生平之素，卒然相遇于草野之间，而命以仆妾之役，油然而不怪者，此固秦皇之所不能惊，而项籍之所不能怒也。观夫高祖之所以胜，而项籍之所以败者，在能忍与不能忍之间而已矣。项籍唯不能忍，是以百战百胜而轻用其锋；高祖忍之，养其全锋而待其弊，此子房教之也。当淮阴破齐而欲自王，高祖发怒，见于词色。由此观之，犹有刚强不忍之气，非子房其
34、谁全之？太史公疑子房以为魁梧奇伟，而其状貌乃如妇人女子，不称其志气。呜呼！此其所以为子房欤！1.对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（ ）A. 匹夫见辱，拔剑而起 见辱：受辱。B. 而世不察，以为鬼物，亦已过矣 过：过分。C. 是故倨傲鲜腆而深折之 折：折辱，羞辱。D. 养其全锋而待其敝 敝：衰败。2下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（ ）A.卒然临之而不惊，无故加之而不怒青，取之于蓝而青于蓝B.其平居无事夷灭者，不可胜数河南乐羊子之妻者，不知何氏之女也C.子房以盖世之才，不为伊尹、太公之谋不者，若属皆且为所虏D.观夫高祖之所以胜，项籍之所以败者，在能忍与不能忍之间而已矣
35、吾所以待侯生者备矣3下列句子分别编为四组，全都作为观点“忍”的论据的一组是（ ）郑伯肉袒牵羊以迎归臣妾于吴者，三年而不倦养其全锋而待其敝特出荆轲，聶政之计百战百胜，而轻用其锋当淮阴破齐，而欲自王，高祖发怒，见于词色A. B. C. D. 4下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A作者认为刘邦、项羽成败的原因只在于“能忍”和“不能忍”之间，而张良促进了刘邦的“忍”。B文章的结尾转向对张良外貌的评说，这进一步点明了题旨。C张良能够“忍小忿而就大谋”，得益于黄石公对他的考验。D黄石公送给张良的那本书，对提高张良的谋略起到了决定性的作用。5下列句子翻译不正确的一项是（ ）A古之所谓豪杰之
36、士，必有过人之节，人情有所不能忍者。译文：古代所谓的豪杰之士，一定有超过常人的节操，以及常人在情感上不能忍耐的气度。B其身可爱，而盗贼之不足以死也。译文：他人美很可爱，死在盗贼之手不值得。C此固秦皇之所不能惊，而项籍之所不能怒也。译文：这样，当然是秦始皇不能使他惊怕，而项羽也不能使他暴怒了。D由此观之，犹有刚强不忍之气，非子房其谁全之？译文：从这可看出，他还有刚强不能忍耐的气度，不是张良，谁能成全他？十二、师旷论学 晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎！臣闻之：少而好学，如日出之阳：壮而好学，如日中
37、之光：老而好学，如炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！”1、下列加点词语的用法和意义解释错误的一项是（ ）A、安有为人臣而戏其君乎 而（ 转折连词 ） B、少而好学 而（表修饰关系的连词 ）C、臣闻之 之（动词，到 ） D、如日出之阳 之（ 结构助词，的 ）2、下面词语解释错误的一项是（ ）A、暮（夜晚，这里指年老） B、戏（戏弄） C、闻（听说） D、善（善良）3、翻译句子和内容理解错误的一项是（ ）A、盲臣安敢戏其君乎：哪里有作为臣子的人来戏弄君主的呢？B、炳烛之明，孰与昧行乎：晚年的时候喜好学习，就像把蜡烛点燃一样明亮。点上蜡烛和暗中走路究竟哪个好呢？C、平公曰：“善哉！”，在这里表
38、示平公觉得师旷说的话很有道理，是个善良的人。D、文中师旷连用的三个比喻，意在强调老而学习的重要性。十三、沐猴而冠 居数日，项羽引兵西屠咸阳，杀秦降王子婴，烧秦宫室，火烧三日不灭，收其货宝妇女而东。人或说项王：“关中阻山河四塞，地肥，可都以霸。”项王见秦宫皆以烧残破，又心怀思欲东归，曰：“富贵不归故乡，如衣绣夜行，谁知之者？”说者曰：“人言楚人沐猴而冠耳，果然。”项王闻之，烹说者。1、词语解释错误的一项是（ ）A、项羽引兵西屠咸阳，引（率领）B、收其货宝妇女而东，收（搜刮） C、人或说项王，说（劝说）D、可都以霸，都（都城 )2、下面词语的古今意义解释错误的一项是（ ）A、西屠咸阳 西：古义：在
39、西边 今义：西方B、如衣绣夜行 衣：古义：穿着 今义：衣服C、收其货宝妇女而东 东：古义：到东方 今义：东边D、沐猴而冠耳 冠：古义：戴帽子 今义：冠军，第一名 3、对文中内容理解错误的一项是（ ）A、居数日：过了几天。B、项王闻之，烹说者：项羽听到此话，吃了说话的人。C、从本文可看出，自傲自骄、残暴的项羽是一位性格爽朗的霸王，勇敢而果断。而他残暴的性格，马虎，不细心等缺点决定了他必然的失败。D、文中出现两个成语：“沐猴而冠”、“衣锦夜行”。十四、张雄飞传张雄飞，字鹏举，琅琊临沂人。至元二年，廉希宪荐之于世祖，召见，陈当世之务，世祖大说。授同知平阳路转运司事，搜挟蠹弊，悉除之。帝问处士罗英，谁
40、可大用者，对曰：“张雄飞真公辅器。”帝然之，命驿召雄飞至。 十六年，拜御史中丞，行御史台事。阿合马以子忽辛为中书右丞，行省江淮，恐不为所容，改陕西汉中道提刑按察使。未行，阿合马死，朝臣皆以罪去。拜参知政事。阿合马用事日久，卖官鬻狱，纪纲大坏，雄飞乃先自降一阶，于是侥幸超躐者皆降之。忽辛有罪，敕中贵人及中书杂问，忽辛历指宰执曰：“汝曾使我家钱物，何得问我！”雄飞曰：“我曾受汝家钱物否，曰：”惟公独否。“雄飞曰：”如是，则我当问汝矣。“忽辛遂伏辜。二十一年春，上与朝臣议大赦天下，雄飞谏曰：”古人言：无赦之国，其刑必平。故赦者，不平之政也，圣明在上，岂宜数赦！帝嘉纳之，语雄飞日：“大猎而后见善射，集
41、议而后知能言，汝所言者是。朕今从汝。”遂降轻刑之诏。 雄飞刚直廉慎，始终不易其节。尝坐省中，诏趣召之，见于便殿，谓雄飞日：“若卿可谓真廉者矣。闻卿贫甚，今特赐卿银二千五百两、钞二千五百贯。”雄飞拜谢，将出，又诏加赐金五十两及金酒器。雄飞受赐，封识藏于家。后阿合马之党以雄飞罢政，诣省乞追夺赐物，裕宗在东宫闻之，命参政温迪罕谕丞相安童曰：“上所以赐张雄飞者，旌其廉也，毋为小人所诈。”塔即古阿散请检核前省钱谷，复用阿合马之党，竞矫诏追夺之。塔即古阿散等俄以罪诛， 帝虑校核失当，命近臣伯颜阅之。中书左丞耶律老哥劝雄飞诣伯颜自辨，雄飞曰：“上以老臣廉，故赐臣，然臣未尝敢轻用，而封识以俟者，正虞今日耳，又
42、可自辨乎？” 二十一年，卢世荣以言利进用，雄飞与诸执政同日皆罢。 二十三年，起为燕南河北道宣慰使，决壅滞，黜奸贪，政化大行。卒于官。 1.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A.十六年，拜御史中丞 拜：拜见 B.阿合马用事日久，卖官鬻狱 用事：掌权 C.忽辛遂伏辜 辜：罪 D.雄飞受赐，封识藏于家 识：作标记 2.下列各组语句中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ） A.雄飞乃先自降一阶 问今是何世，乃不知有汉 B.汝曾使我家钱物，何得问我 何可胜道也哉 C.然臣未尝敢轻用 然则何时而乐耶 D.卢世荣以言利进用 御六气之辩，以游无穷者 3.下列四组中，能直接表现张雄飞清廉、能干的一组是（ ） 搜挟蠹敝，悉除之 张雄飞真公辅器 惟公独否 雄飞受赐，封识藏于家 决壅滞，默奸贪 汝所言者是，朕今从汝 A. B. C. D. 4.下列对原文有关内容的理解，不止确的一项是（ ） A.张雄飞受廉希宪推荐，世祖召见他，他陈述了当时国家要做的最重要的事情，世祖很高兴，授予他同知平阳路转运司的职务。 B.阿合马让自己的儿子忽辛担任中书右丞，巡视管理江淮一带的事务，阿合马担心儿子不被张雄飞容纳，就让儿子改任陕西汉中道提刑
