1_部编本高中语文选择性必修下册教师用书

1、过秦论同步测试理解性默写1过秦论中最能表现秦始皇统一天下势不可挡的一句是 ， ， 。2最能揭示秦始皇奴役天下百姓，造成人民起来反抗的一句是： 。3秦始皇统一中国后采取了一系列防御措施，其中写他对外政策的句子是：南取百越之地，以为桂林象郡。 。

2、选必中第三单元综合测试时间：150分钟总分：150分一现代文阅读35分一现代文阅读本题共5小题，19分阅读下面的文字，完成15题。材料一：随着人类活动的扩大和环境污染的加剧，保持生物多样性已经成为全人类不容忽视的问题。为了保持和延续生物的多。

3、自己之歌节选教学设计教学目标1. 了解惠特曼的创作成就及其在世界文学史上的地位2. 理解诗歌的意象意境，把握诗歌的感情。3.体会感受诗歌中涌动的旺盛的生命力和诗歌中凸显出的宏大的自我，树立自我意识，重视对个体价值的审视与思考。教学重点诗歌意。

4、包身工同步测试基础练习一基础知识达标1.选出下列加点字注音全对的一组 。A.繁衍yn 荤腥hn 怜悯mnB.噩梦 契约qi 拷绸koC.缜密zhn 瞌睡k 弄堂lnD.尘埃i 骷髅k 游说shu2.下列各句运用的是什么修辞方法选出答案正确的。

5、党费教学设计教学目标1.理清全文线索，梳理小说情节。2.赏析细节，分析黄新这一人物形象。3.体会小说所表现出来的英雄主义和革命情怀。教学重点赏析细节，分析黄新这一人物形象。教学过程1 导入一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没。

6、过秦论同步测试知识梳理与检测一理解常见文言实词在文中的含义1. 写出下列通假字的本字并解释。1合从缔交 通， 2而倔起阡陌之中 通， 3赢粮而景从 通， 2. 解释下列句中加点的实词。1于是秦人拱手而取西河之外2氓隶之人3然秦以区区之地3.。

7、改造我们的学习人的正确思想是从哪里来的基础运用阅读下面的文字，完成文后题目。建筑人格长城的基础，就是道德。对个体而言，道德不仅是自我修为的价值彰显人格魅力的美丽表达，也是和谐社会秩序的基石。君子敬以直内，义以方外，敬义立而德不孤。德不孤，首。

8、荷花淀同步测试基础测试一基础考查1下列各组词语中，加点字的读音完全相同的一项是A白洋淀船碇 破绽钢锭B一场雨 打场 场院 赶场C柴火垛 城垛 垛子 垛堞D奔头儿 奔命 投奔 奔走2下列句子中没有错别字的一句是A你看他们那个横样子，见了我们爱。

9、选必中第三单元教学设计单元主题回到历史现场历史是一面镜子，它映照着显示，也预示着未来。了解历史，不忘过去，才能看清前进的方向；尊重历史，以史为鉴，才能更好地走向未来。阅读汉书史记等历史著作，从中窥见古代史家的历史观念开创精神，总结历史教训，。

10、包身工同步测试阅读提升练习一能力拓展提升一阅读下面的通讯，完成后面练习。在世界工厂深处 珠三角农民工生存状况调查1989年，未过正月十五，15岁的陈玉英和50多名重庆市忠县同乡姐妹在大石头码头挤上航船，开始了异乡打工之旅。那一年，上千万不安。

11、屈原列传同步测试情境默写1在屈原列传节选中，作者司马迁对离骚一词作出自己的解释的句子是： ， 。2在屈原列传节选中，司马迁认为屈原离骚的创作背景除了楚怀王听信谗言不能明辨是非以外，还有 ， ，一针见血地指出了当时朝廷小人当道正直之人遭到排挤。

12、屈原列传教学设计教学目的1了解屈原的生平事迹和他的政治主张，认识屈原热爱祖国和敢于同邪恶势力作斗争的精神。2.学习本文夹叙夹议的写法。3.掌握本课涉及到的一词多义通假字古今异义词等语言知识。教学重点屈原的不幸遭遇和历史事实，突出屈原的高贵品。

13、荷花淀同步测试阅读提升练习一语段阅读阅读下面的文字，完成14题。甲这女人编着席。不久，在她的身子下面就编成了一大片。 她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过。

14、荷花淀教学设计教学目的 1.了解以孙犁为代表的白洋淀派的艺术风格。2.学习通过人物对话景物烘托细节描写来表现人物性格和感情的手法。 3.整体领略小说充满诗情画意的意境美和人物形象的人情美。 教学重点整体领略小说充满诗情画意的意境美和人物形象。

15、苏武传教学设计教学目标1.了解班固及汉书。2.理清文章的结构并概括内容。3.培养正确分析文言文内容及准确概括文中观点的能力。4.鉴赏本文运用人物对话细节描写对比烘托等手法塑造人物形象的写作技巧。5.学习苏武坚贞不屈的民族气节和视死如归的爱国。

16、荷花淀教学设计教学目的 1.了解以孙犁为代表的白洋淀派的艺术风格。2.学习通过人物对话景物烘托细节描写来表现人物性格和感情的手法。 3.整体领略小说充满诗情画意的意境美和人物形象的人情美。 教学重点整体领略小说充满诗情画意的意境美和人物形象。

17、选择性必修中第一单元大单元教学设计单元主题理论的价值理论对于实践有着巨大的指导意义。一个人理论素养越高，就越能在实践中见微知著，行稳致远。提高理论素养的重要途径之一，是努力学习经典理论著作特别是马克思主义理论著作。本单元对应 科学与文化论著。