公民的国防权利和义务

1、49yhshh 论公民基本权利的限制 论公民基本权利的限制作者：49yhshh 摘要： 本文就公民基本权利的限制问题，从基本权利以及基本权利的限制概述，基本权利限制的依据与原则，国外有关基本权利的限制的理论，我国公民基本权利的限制模式及改进。

2、第一课 维护宪法权威 第一框 公民权利的保障书 学习提纲 1、国家权力属于人民主要体现在哪些方面？ 2、宪法的基本原则（国家性质）是什么？ 3、人权的实质内容和目标及其我国的人权主体 和内容是什么？ 4、如何尊重和保障人权（怎样做）？ 运用你的经验p2 1、除了这三个国家机关外，还有哪些国家机关和场所悬挂国徽？ 2、为什么这些国家机关和场所要悬挂国徽？ 3、为什么我国很多国家机。

3、第一课 维护宪法权威 第一框 公民权利的保障书 导学提纲 1、国家权力属于人民主要体现在哪些方面？ 2、宪法的基本原则（国家性质）是什么？ 3、人权的实质内容和目标及其我国的人权主体 和内容是什么？ 4、如何尊重和保障人权（怎样做）？ 运用你的经验p2 1、除了这三个国家机关外，还有哪些国家机关和场所悬挂国徽？ 2、为什么这些国家机关和场所要悬挂国徽？ 3、为什么我国很多国家机。

4、 第二单元第一节 公民最基本的权利 自学探究 1、在我国， _权利是公民人权的重要内容，是公民 的基本权利。 2、维护公民的基本权利主要是维护公民的_和 _。 3、我们在努力运用_维护自己的生命健康权的同时 ，还要_和_他人的生命健康权。 3、公民最基本的权利是什么？为什么？ 4、人身自由权的含义是什么？ 5、生命健康权的重要性。 6、。

5、第二单元 理解权利义务 第三课 公民权利 第1课时 公民基本权利 1 导入新课 畅所欲言话权利 2 导入新课 畅所欲言话权利 （1）上幼儿园，读小学，上大学-_权 (2）参加选举，投票-_权 (3)拿到人生第一份工资-_权 (4)提出建议,得到学校采纳。-_权 3 以上内容共同说明了什么？ 提示：公民享有广泛的权利 导。

6、. 加强公民道德建设 提升公民道德素质 道德素质是民族精神的重要内容，道德水平是社会文明程度的重要标志。一般来讲，社会是否文明进步，国家是否长治久安，很大程度上取决于公民道德素质。然而，当前社会一些领域和一些地方出现道德失范、诚信缺失现象，对整个国家、整个民族造成一定影响。可见，要提升公民道德素质，就要加强公民道德建设。 以学习教育提高道德感知。学习型社会、学习型政党，学习型领导干部，是提。

7、第六章 公民基本权利义务 本章重点： 1、公民、人民、国籍的含义及相互关系。 2、国籍的取得方式及我国国籍法的规定。 3、人权的含义及与公民权的关系，现行宪法关于公民权利规定的发展。 4、基本权利、基本义务的含义及其分类。 5、平等权的含义及与其他权利的关系。 6、现行宪法规定的公民政治、经济、文化、人身权利的具体内容及其含义。 7、宪法规定的公民基本义务具体内容及其含义。 8、宪法规定的公民基本。

8、第十一课 公民有受教育的权利和义务 第一框题 受教育既是公民的权利又是公民的义务 【知识要点】 1、教育的含义（广义、狭义）及其作用 2、受教育权的含义、两个基本要素 3、我国公民受教育权的主要内容 4、受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务 5、我国宪法对公民受教育权利和义务的规定 6、实现四个现代化的关键与基础 【知识网络】 教育的含义、作用 。

9、第四章 公民的基本权利与义务 第一节 公民基本权利与义务概述 一、基本权利和基本义务的概念与特点 (一)基本权利的概念与特点 所谓权利是指国家通过宪法和法律规定的公民从事某种行为的可能性；义务则是指国家通过宪法和法律规定的公民从事某种行为的必要性。 公民的基本权利是指由宪法规定的公民享有的主要的、必不可少的权利。众所周知，公民的法律权利名目繁多、范围广泛，既包括基本权利，也包括一般。

10、习题课：公民的权利与义务 周爱秀 樟树市经楼中学 一、授课背景 本课是在已完成八年级下册1-8课知识复习的基础上，进行的一节习题课。 二、教学目标 （一）情感、态度价值观目标 通过本课的练习，增强学生的解题信心和兴趣。 通过本课的练习，渗透的正确的公民观，增强法制观念和道德修养，正确行使权利，忠实履行义务。 （二）能力目标 提高学生对组合式单项选择题和材料题的审题、解题能力。包括：重点信息。

11、南娄中学 八 年级 思品 学科学案 主备人：郑维纪 课型：预习备展+展示达标 时间： 教学随笔 学习内容： 我国公民的权利和义务 学习目标：1.情感、态度、价值观：明确公民权利义务的关系，为依法行使权利履行义务做准备。 2.能力目标：培养学生全面分析问题的能力。 3.知识目标：知道我国公民的权利与义务的一致性。 学习重点：明确公民权利与义务的关系 学习难点：明确要依法行使权利，自觉履行。

12、 平定县“八学四环”节八年级思想品德（上册鲁）导学案 导学案编号 080701 主备教师 赵新成 学 校 城中 授课人姓名 赵新成 授课学校（班级） 145 授课时间 教学课题 法律规定公民的权利和义务 学习目标 1、情感、态度、价值观：尊重法律，尊重权利，依法正确行使权利，认真履行公民义务，不做违反法律的事情，依法维护自己的合法权益。 2能力：能够正确理解法律的特殊性、公民权利和。

13、法律规定公民的权利和义务教学设计 【教学目标】 1. 情感、态度、价值观：尊重法律，尊重权利，增强权利义务概念，依法正确行使权利，认真履行公民义务，不做违反法律的事情，依法维护自己的合法权益。 2.能力：能够正确理解法律规范的特殊性、公民权利和义务的一致性；提高依法行使权利、自觉履行义务的能力。 3.知识：知道法律的含义，理解我国法律的本质；了解我国法律规定的公民权利和义务，理解权利和义务的。

14、八 年级 一 课 1、 法律规定公民的权利和义务（新授）学案导学 编者 房 华 日期 编号 1 学习 要求 1、通过学习重点掌握法律规范的特殊性、公民权利义务的一致性、 法律在公民生活中的作用 2、通过学习一般了解法律是由国家制定，并靠国家强制力保证实施的 一种特殊行为规范，理解我国法律是人民意志和利益的体现。 3、通过学习深刻理解增强权利义务观念，依法正确行使权利， 认真履行公民义务，不。

15、第四章 公民基本权利与义务 v第一节 公民基本权利的概述 v第二节 公民人身权利 v第三节 公民社会与经济权利 v第四节 公民表达自由权 v第五节 公民宗教与信仰自由权 v第六节 监督权和取得国家赔偿权 v第七节 正当程序权 v第八节 我国宪法规定的公民基本义务 v 人的最高价值是自由，而自由集中表现为权利，权利即 法。黑格尔 v 凡人之所以为人者有两大要件：一曰生命，二曰权利， 二者。

16、第六章 公民的基本权利与义务 主讲人：高中建 第六章 公民的基本权利与义务 第一节 公民基本权利和基本义务概述 第二节 我国公民的基本权利 第三节 我国公民的基本义务 第四节 我国公民基本权利义务的特点及行 使原则 第一节 公民基本权利和基本义务概述 一、公民和国籍 二、公民与人民 三、公民基本权利和基本义务概念 四、公民权与人权 五、我国现行宪法对公民基本。

17、基础自测 一、选择题 1. 某艺人因醉驾行为在庭审中忏悔道：“我一直以为喝酒是人的 自由，现在因为喝酒失去了自由”。这句话告诉我们( ) A. 享有自由会侵害别人权利 B. 履行义务必须享有权利 C. 权利与义务都由宪法规定 D. 权利与义务具有一致性 D 2. 我国公民在享有权利的同时，必须自觉履行应尽的义务。下列 行为没有体现公民忠实履行义务的是( ) A. 王某乘公共汽车主动给老。

18、第40课 公民的权利 和义务 基础盘点 考点自清 【考试要求】 考点23：理解公民的权利和义务的关系b 考点24：学会正确行使公民权利，自觉履行公民义务c 【考点分析】 本 由两部分内容成，学生必 公民的利和 的关系行理解，知道公民的利和 是一致的，没有 无 的利，也没有无利的 。学生要依法正确行 使公民的。

19、材料：2011年3月15日，杭州一网友“渔翁”在QQ 群上发布消息，称日本核泄漏会污染海水进而影响 食盐生产和供应。这条消息迅速传播，引发为两天 后全国范围内的抢盐风波。3月21日，杭州市公安 局对 “渔翁”作出行政拘留10天，罚款500元的处 罚。 以下是某中职同学在QQ群上对此问题的讨论： 小石头：“渔翁”在QQ群上发布该消息是他的权 利啊！ 小东西：郁闷啊，这可是他的言论自由啊？ 小博士：我。