高中生物基因工程大题训练

1、关注微信公众号“渊博数学”领取更多学习资料 1 加老师 QQ/微信：703704239 领取更多学习资料 第一章第一章 从生物圈到细胞从生物圈到细胞 1、生命活动离不开细胞； 2、病毒没有细胞结构，只有依赖活细胞才能生活；病毒主要由核酸和蛋白质组 成； 3、细胞是生物体结构和功能的基本单位； 4、多细胞生物的生命活动，是从一个细胞开始的，其生成和发育也是建立在细 胞的分裂和分化的基础上的； 5、单。

2、 第六章 细胞的生命历程 第一节 细胞的增殖 教学目标 1.简述细胞生长和增殖的周期性。 2.观察细胞的有丝分裂并概述其过程。 3.描述细胞的无丝分裂。 4.模拟探究细胞大小与物质运输的关系，探讨细胞不能无限长大的原因。 教学重点 （1）细胞生长和增殖的周期性。 （2）真核细胞有丝分裂的过程。 教学难点 真核细胞有丝分裂过程中，各个时期染色体行为和数目的变化，以及DNA数量的变化。 教学内容 。

3、. 第一章 走进细胞 生物 生物类型 生命活动 基本特征 说明 SARS病毒 非细胞生物 侵入肺细胞 繁殖 病毒要在活细胞中繁殖 草履虫 单细胞生物 运动与分裂 运动与繁殖 单细胞生物具有生命的基本特征。(衣藻、酵母菌等) 人 多细胞 生殖发育 繁殖生长发育 多细胞生物的生命活动是从一个细胞开始的，其生长和发育也是建立在细胞的分裂和分化基础上的 人 多细胞 缩手反射 应激性 反射等神经活动需要多。

4、 第六章 细胞的生命历程 第4节 细胞的癌变 教学目标 1.说出癌细胞的主要特征和致癌因子。 2.讨论恶性肿瘤的防治，选择健康的生活方式。 教学重点 （1）癌细胞的主要特征。 （2）致癌因子。 教学难点 原癌基因与抑癌基因的区别。 教学过程： 教学内容 教师活动 学生活动 引入及癌细胞的特征 提问学生，设置情景：如果你被告知患有癌症，你会怎么想，怎么做？你在媒体上看到哪里物质、行为具有致癌/诱。

5、第2节 孟德尔的豌豆杂交实验 （二） P 黄色圆粒绿色皱粒 黄色圆粒 F1 F2 黄色圆粒 绿色皱粒绿色圆粒黄色皱粒 个体数315 108 101 32 9 ： 3 ： 3 ： 1 一、两对相对性状的杂交实验 二、对自由组合现象的解释 黄色：绿色 对每一对相对性状单独 进行分析 粒形 粒色 圆粒种子 315+108=423 皱粒种子 101+32=133 黄色种子 315+10。

6、 高中生物知识点总结 1、生命系统的结构层次依次为：细胞组织器官系统个体种群群落生态系统 细胞是生物体结构和功能的基本单位；地球上最基本的生命系统是细胞 2、光学显微镜的操作步骤：对光低倍物镜观察移动视野中央（偏哪移哪） 高倍物镜观察：只能调节细准焦螺旋；调节大光圈、凹面镜 3、原核细胞与真核细胞根本区别为：有无核膜为界限的细胞核 原核细胞：无核膜。

7、高中生物高中生物 14 个考点个考点 1. 冠状病毒没有细胞结构，只能寄生于活细胞中。这说明（细胞是生 物体结构和功能的基本单位，生命活动离不开细胞）冠状病毒需要依 靠活细胞合成蛋白质，这说明（蛋白质是生命活动的主要承担者） 2. 冠状病毒的遗传物质是单股正链 RNA， 它的基本组成单位是 （核糖 核苷酸） 它可以被（吡罗红）染液染色 3. 冠状病毒和细胞膜的结合位点 ACE2 结合从而入侵细胞说。

8、 第六章 细胞的生命历程 第四节 细胞的癌变 一、知识教学点： 1、说出癌细胞的主要特征和致癌因子。 2、讨论恶性肿瘤的防治，选择健康的生活方式。 二、能力训练点： 1、通过学生在解决实际问题的过程中理解生物学的基本概念，培养学生的理解能力以及从课文中提取信息的能力。 2、通过对癌症的预防措施的讨论，让学生亲历思考和探究的过程，领悟研究方法，养成尊重事实的研究态度和能力，以及应用理论知识解决实际。

9、高一生物作业 20200326 试卷第 1 页，总 5 页 遗传规律综合遗传规律综合 单单项项选选择择题题( (2525 题，每题题，每题 4 4 分，共分，共 100100 分分) ) 1以下是以下是果蝇作为实验材料所具备的优点果蝇作为实验材料所具备的优点的是： 的是： A比较常见，具有危害性比较常见，具有危害性 B生长速度快，繁殖周期生长速度快，繁殖周期长长 C具有易于区分。

10、 第六章 细胞的生命历程 第二节 细胞的分化 一、 教学目标 1知识与技能 （1）了解细胞的分化与生物体发育的关系 （2）能举例说明细胞的全能性及其在科学研究中的应用 2过程与方法 （1）培养学生分析比较的能力 （2）培养学生联系实际灵活运用知识的能力 （3）学会有关干细胞研究进展与人类健康的资料搜集和分析 3情感态度与价值观 （1）通过学习使学生体。

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12、生物必修1复习提纲（必修） 第二章 细胞的化学组成 第一节 细胞中的原子和分子 一、组成细胞的原子和分子 1、细胞中含量最多的6种元素是C、H、O、N、P、Ca（98%）。 2、组成生物体的基本元素：C元素。（碳原子间以共价键构成的碳链，碳链是生物构成生物大分子的基本骨架，称为有机物的碳骨架。） 3、缺乏必需元素可能导致疾病。如：克山病（缺硒） 4、生物界与非生物界的统一性和差异性 统一性：组成生。

13、暑假计划 APP名师在线授课免费听力训练 暑假计划 APP 为学生着想的一款实惠在线教育软件 让名师力量下沉与普惠 1 高中生物必修 1 知识点 第一章 走近细胞 第一节 从生物圈到细胞 1、病毒（没有细胞）结构，仅有（蛋白质和遗传物质）组成，必须依赖活细胞才能生存。 必须寄生在活细胞中，利用寄主细胞里的物质生活、繁殖。 2、生命活动离不开细胞， （细胞是生物体结构和功能的基本单位） 。 3、生命。

14、Editor：Chango 高中生物知识点总结 1、生命系统的结构层次依次为：细胞组织器官系统个体种群群落生态系统 细胞是生物体结构和功能的基本单位；地球上最基本的生命系统是细胞 2、光学显微镜的操作步骤：对光低倍物镜观察移动视野中央（偏哪移哪） 高倍物镜观察：只能调节细准焦螺旋；调节大光圈、凹面镜 3、原核细胞与真核细胞根本区别为：有无核膜为界限的细胞。

15、更多资料关注微信公众号“渊博数学” 加老师 QQ/微信：703704239 领取更多学习资料 高中生物口诀 原核生物、真核生物中易混的单细胞生物区分记忆 ： a、原核生物：一（衣原体）支（支原体）细（细菌）蓝（蓝藻）子 b、真核生物：一（衣藻）团（藻）酵母（菌）发霉（菌）了 c、原核生物中有唯一的细胞器：原（原核生物）来有核（核糖体） 显微镜使用要领：对光记得要三转，一看二降三反向，粗准找象调。

16、传统发酵技术的应用传统发酵技术的应用 （5）香辛料：调味和杀菌的作用。 提醒： （1）豆腐长出的“白毛”是毛霉的直立菌丝。 （2） 腐乳的 “皮” 是毛霉的匍匐菌丝。 （3） 豆腐装瓶是越靠近瓶口用的盐越多， 目的 为了抑制杂菌生长。 微生物的培养与应用微生物的培养与应用 土壤中分解尿素的细菌分离与计数土壤中分解尿素的细菌分离与计数 分解纤维素的微生物的分离分解纤维素的微生物的分离。

17、 第六章 细胞的生命历程 第二节 细胞的分化 教学目标 1.说明细胞的分化。 2.举例说明细胞的全能性。 3.进行有关干细胞研究进展与人类健康的资料搜集和分析。来源:学#科#网 教学重点 （1）细胞分化的概念和意义。 （2）细胞全能性的概念。 教学难点 细胞全能性的概念及实例。 教学过程： 教学内容 教师活动 学生活动 （一）引入及细胞分化的概念 通过复习有丝分裂的意义保持了遗传的稳定。