中华 民族共有精神家园建设

1、第三单元 中华文化与民族精神 构建思路：1.课表要求：用事例说明文化的力量熔铸在民族生命力之中。中华文化是中华民族延续和发展的重要标识2.本单元是第一单元和第二单元的逻辑延伸，也是第四单元的逻辑起点和全书核心。文化传承与创新，发展中国特色社会主义文化，培育“四有”新人，离不开中华优秀传统文化特别是民族精神的熏陶。民族文化是民族之根，民族精神是民族之魂。六课从四大古文明发展的比照中揭示中华文化的源远。

2、市上虞区环境质量公报的相关数据， 2018 年及 2019 年上虞区基本污染物空气质量均能达到国家二级标准，项目所在区域上 虞区为环境空气质量达标区，本项目涉及的其他污染物甲醇、甲苯、二氯甲烷、乙酸乙 酯、三氯甲烷、四氢呋喃、丙酮、异丙醇、DMF、乙腈、乙酸、氨、HCl、氟化物等环 境质量现状均符合要求； 土壤满足第二类用地筛选值标准要求； 声环境满足 3 类区要求； 地表水满足 III 类功能区要求；地下水无法满足 III 类功能区要求。区域内地下水监测因 子中高锰酸盐指数出现超标现象，不能达到地下水质量标准(GB/T14848-2017)中 III。

3、实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想*（2012 年 11 月 29 日）复兴之路这个展览，回顾了中华民族的昨天，展示了中华民族的今天，宣示了中华民族的明天，给人以深刻教育和启示。中华民族的昨天，可以说是“雄关漫道真如 铁”1。近代以后，中华民族遭受的苦难之重、付出的牺牲之大，在世界历史上都是罕见的。但是，中国人民从不屈服，不断奋起抗争，终于掌握了自己的命运，开始了建设自己国家的伟大进程，充分展示了以爱国主义为核心的伟大民族精神。中华民族的今天，正可谓“人间正道是沧桑”2。改革开放以来，我们总结历。

4、 5.（2011江苏21）历史上。东北流行二人转，南 方流行越剧，有的地方还流行一些颇具地方特色 的剧种，如南京的白局，扬州的扬剧等。现在南 剧北唱、北戏南演、文化市场异彩纷呈。戏曲文 化的发展现状说明，各地区文化 相互交流，相互吸收 求同存异，时尚 流行 市场调节，繁荣兴盛 各具特色，渐趋 融合 A. B. C. D. 中华文化与。

5、综合高中二年级政治学科周清测试题 班级： 姓名： 成绩： 2013、3、2 第三单元 中华文化与民族精神 一、选择题（每题2分，48分） 1在贵州，苗寨人用牛角盛酒欢迎远道而来的客人。第九届全国少数民族传统体育运动会会徽以牛角为基本元素，由5支不同颜色的牛角组成，形成盘龙的图腾纹样，寓意平等和谐的56个民族是一家；5支牛角形成了“贵”字拼音的首字母“G”和数字“9”，表示第九届。

6、第11课时 中华文化与民族精神 1 2010届高中总复习第一轮（语文） 热点看台热点看台 提炼“区域精神”，凝聚价值共识 中国各地掀起“精神”提炼热潮这些体 现区域特色的价值观，不仅代表了未来一段时期 文化建设的方向，也表明中国人在社会主义核心 价值观上进行的思索与实践。目前，转型期中国 出现经济和道德等层面的诸多问题，而各地通过 凝练词语形象概括出的地方精神，将起到一定号 召作用，但各。

7、黄河：中华民族的魂，中华民族的根何尊铭文中有迄今发现的最早的中国二字。资料图片几千年前，中华大地形成了裴李岗文化仰韶文化良渚文化红山文化马家窑文化大汶口文化龙山文化等众多的文明雏形，考古学家将此形象地比喻为满天星斗。其中，能延续并发展成为中。

8、第三单元中华文化与民族精神 1、(09江苏卷)北京奥运会开幕式将中华文化与奥林匹克精神完美结合，向世界奉献了一部奥运史上最华美的乐章。这充分说明 文化创新需要博采众长中华文化具有包容性 外来文化是中华文化创新的基础中华文化正在成为世界文化 ABCD 2、（10广东卷）两千多年前，孔子提出了“君子和而不同”的思想。这一思想对中华文化产生了深远影响。“和而不同”反映了中。

9、第十一专题 中华文化与民族精神 一考点提示 1.灿烂的中华文化： （1）中华文化源远流长、博大精深； （2）中华文化的包容性； （3）中国各民族对中华文化的贡献 2.弘扬和培育民族精神： （1）中华民族精神的基本内涵； （2）中华民族精神的核心； （3）民族精神的时代特征； （4）弘扬和培育民族精神的途径和意义 二知识结构 三主干知识 1. 中华文化源远流。

10、第三单元 中华文化与民族精神 第六课 我们的中华文化 考点一：中华文化的基本特征源远流长、博大精深。 1、源远流长的中华文化 （1）源远流长是中华文化的基本特征之一，这表现在许多方面。 （2）汉字、史书典籍是中华文化薪火相传、一脉相承的重要见证。 2、博大精深是中华文化的又一基本特征，这也表现在许多方面。 A.独特性（独树一帜、独领风骚）。 中国文学艺术辉煌悠久的历史、丰富绚丽的内涵、鲜明独。

11、中华文化与民族精神 李志勇 名人名言 失败也是我需要的，它和成功对我一样有 价值。爱迪生 错误也是有价值的，它和正确的东西一样 对我一样有价值。 温故而知新，可以为师矣。孔子 温故：基础挑战-根据教材，判断对 错并改正 1、知道中华文化的特点 答：特点：博大精深，渊源流长。 2、了解传统美德的内容 答：传统美德包括奉献精神，爱国情操， 共同理想。

12、第三单元 中华文化与民族精神 第六课 我们的中华文化 姓名_班级_ 6-2 博大精深的中华文化 【教学目标】 1知识目标 了解 中华文化博大精深的主要表现 理解 各民族文化特征、关系及对中华文化的意义 重、难点 各民族文化特征、关系及对中华文化的意义 2能力目标 提炼解读信息的能力，综合分析的能力，理论联系实际的能力 3情感态度价值观目标 增强。

13、第三单元 中华文化与民族精神 （复习） 学习目标： 中华文化的基本特征及之所以具有此特征的原因；中华民族精神的基本内涵；中华文化与中华民族精神的关系；理解爱国主义的内涵；为什么及怎么弘扬和培育中华民族精神。 学习重点：识记本单元基础知识，构建本单元知识体系。 学习难点：在识记基础知识的同时要学会运用、分析相关问题 知识梳理： 1. 、 是中华文化的基本特征。 中华文化之所以 。

14、中华民族风采中华民族风采 卧龙岗中心小学卧龙岗中心小学 尹富尹富 信息技术第二册第十九课 1 1 前前 言言 壮美山河，哺育了伟大壮美山河，哺育了伟大 的中华民族！神州大地，五的中华民族！神州大地，五 十六个民族繁衍生息！十六个民族繁衍生息！ 五千年历史，孕育了灿五千年历史，孕育了灿 烂的中华文明。五十六个民烂的中华文明。五十六个民 族，创造出丰富多彩、各具族，创造出丰富多。

15、 第五课 中华文化与民族精神 本课内容结构 一、关于中华文化： 4、中华文化的地位与作用： 源远流长、博大精深的中华文化，是世界文化大 花园中的一朵璀璨的奇葩。 她不但对今天中国人的价值观念、生活方式和中 国的发展道路有深刻的影响，而且对人类的进步和世 界文化的发展产生了深远的影响。 1、谁创造中华文化 ： 中华民族在劳动和生活中用勤劳和智慧共同创造 。 2、中华文化的特点。

16、 18日闭幕的十七届六中全会，提出要树立和践行社会主义核心价值观，加强核心价值体系建设，具有很强的现实意义。社会主义核心价值体系是兴国之魂，是社会主义先进文化的精髓，决定着中国特色社会主义发展方向。必须把社会主义核心价值体系贯穿改革开放和社会主义现代化建设各领域，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。 全会认为，建设社会主义文化强国，就是要着力推动社会主义先进文化更加。

17、第三单元 中华文化与民族精神 单元测试（新人教版必修三） 一、选择题 1浮生六记是清代文学家沈复的作品，文学界称浮生六记为“小红楼梦”。其中海国记“册封琉球国记略”页中的文字清晰地记载了黑水沟为中国(清廷)与琉球国的分界线，钓鱼台(岛)明显在中国领域内的事实。可见( ) A文学作品是一个国家和民族历史文化成就的重要标志 B文字是文化的基本载体，记载了社会发展的历史轨迹 C史。

18、第三单元 中华文化与民族精神 第七课 我们的民族精神 姓名_班级_ 7-1 永恒的中华民族精神 【教学目标】 1知识目标 了解 民族精神的含义 新时期爱国主义的主题 理解 中华民族精神的基本内涵 爱国主义内涵的具体性和历史性 重、难点 中华民族精神的内涵与核心内容 2能力目标 感受中华民族精神的巨大作用和力量，更好地理解党的路线方针和政策，增强对党和。