1、27912011年全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计http:/ 姓名：霍柳燕单位：广东省佛山市顺德区北滘三桂小学电子邮箱： 第二届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景1，面向学生： 中学 小学 二年级2，学科：数学3，课时：1课时4，学生课前准备：（1）调查和统计全班同学生日的月份。二、教学课题教养方面：1 让学生认识简单的复式统计表，以及复式统计表的优点，能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题，并能够进行简单的数据分析。2通过生活中的事例，使学生初步利用统计做出简单的预测，解决生活的上的问题。教育方面：1让学生通过数据的收集、整理、描
2、述和分析过程，培养学生的统计意识。2 通过简单的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生的动手能力和表达能力。三、教材分析教学内容：北师版义务教育课程标准实验教科书数学二年级下册第89-92页统计内容分析：本单元是在学生已经接触过简单统计表、象形统计图等基础上，组织学生读简单的统计表，认识条形统计图，根据统计表中的数据进行分析，并作出了一些简单的预测；让学生通过收集、整理、描述、分析等活动向学生渗透初步的统计的数学思想方法。学生将参加简单的实践活动，经历收集整理数据的过程，并在方格纸上画条形统计图。学情分析：该内容属于义务教育课程标准实验教材中二年级下册中的内容，学生在二年级上册已经接触过统计内容，
3、学生对数据的调查、收集与整理有一定的了解。部分学生具有使用IE浏览器上网查找资料、以及对资料的分析、处理、表达能力。基于以上分析，将本节课的的教学目标和重、难点定位为：教学目标：1.认识统计表和条形统计图，并能完成相应的图表； 2.根据图表中的数据回答一些简单的问题，能够做出简单的预测，与同伴交流自己的想法。 3.进一步体验数据的收集、整理、描述、分析过程。教学重点：让学生认识统计表和条形统计图，并能完成相应的图表；还能根据统计图表中的数据提出问题，并回答简单的问题或作出预测。教学难点：体验收集、整理、描述、分析过程教学准备：1、上网收集一些统计的数据和图表，做好课件四、教学方法与教学思路：原
4、教材中安排组织体育比赛这一情境，虽然孩子们很喜欢运动，但他们毕竟是一年级小同学，运动项目比较单一。而观看动画片是每个一年级孩子最愿意做的事情。鉴于这种情况，我想大胆改变教材，把组织比赛换成孩子们看动画片这一情境。因为这个统计内容来源于学生的现实生活，而且是学生最为感兴趣的话题，对此学生一定不会陌生，同时更能激发学生的学习兴趣。特别是对于低年级的统计教学，应该多让学生亲身经历、体会统计在生活中的用途，让学生感到数学是生动的、有趣的、而不是单调的、枯燥的，使数学问题生活化，生活问题数学化，进而激起学生的积极性和学好数学、用数学的信心，让学生领悟到数学就在自己的身边。五、教学过程一、谈话导入，引发兴趣师：同学们，大家回忆一下，我们在以前学过哪些统计知识呢？ 指名回答，引导学生回忆简易统计表和象形统计图等知识。 课件显示已经学过等简单统计表和象形统计图，从统计图上说出所看到的数据。http:/
