基因文件

1、哼，什么杀虫 药，对付俺老 祖宗还差不多 ！ 过去有效的杀 虫药，为什么现在就 不起作用了呢？ 你们大量使用 杀虫药，我们可是 兵多将广，变异类 型多着呢！ 生物的子代与亲代之间以及子代各个 体之间性状上的差异称为生物的变异。 可遗传的变异 不遗传的变异 这些变异有的能够遗传给后代，有的却不能！ 生殖细胞内的遗传物 质发生了改变，其后 代将继承这种改变。 不遗传的变异 ： 可遗。

2、第五章 基因突变及其他变异 基因突变和基因重组 基因突变 生 物 的 变 异 不遗传的变异 可遗传的变异 基因重组 染色体变异 由于环境因素 影响，生物体 内遗传物质没 有改变 生殖细胞内遗 传物质的改变 基因突变 镰刀型细胞贫血症 实例 镰刀型贫血症是一种异常 血红蛋白病。一旦缺氧，患者 红细胞变成长镰刀型，血液的 粘性增加，引起红细胞的堆积 ，导致各器官血流的阻塞。而 出现脾脏肿大，。

3、变异 的类 型 不遗传的变异：如环境因素造成的变异 可遗传的 变异 基因突变 基因重组 染色体变异 _的生物在通过 _ 分裂形成 配子的过程中，要进行_的复制，实 质是_的复制。 _能保证DNA复制的准确 性，使亲子代之间的遗传信息保持一致。 有性生殖减数 染色体 遗传物质DNA 碱基互补配对原则 1、实例 。

4、第五章 基因突变及其他变异 既然遗传物质能稳定传给后代，后代为什么会与亲代有一定 差别？我们已经知道，基因的自由组合会使后代产生变异。那么 ，在生物繁殖过程中，基因本身会不会改变呢？染色体的整体或 局部会不会增加或减少呢？ 人类自古以来变面临着遗传病的困扰。遗传病产生的原因是 什么？怎样防治遗传病？人类基因组计划将帮助人们在基因水平 上认识和防治各种遗传病，使人类更好地把握自己的命运。 第1。

5、一 基因突变和基因重组 镰刀型细胞贫血症 正常人的 红细胞 镰刀型贫血症患 者的红细胞 讨论：镰刀型细胞贫血症的发病原因是什么？ 镰刀型红细胞贫血症 DNA - C T T G A - - C A T G T A - G A A - G U A - 突变 mRNA 氨基酸谷氨酸缬氨酸 血红蛋白正常异常 红细胞圆饼状镰刀状 碱基对的。

6、新课标人教版课件系列 高中生物 必修2 第五章基因突变及其他变异 第一节 基因突变和基因 重组 教学目标 知识与技能 举例说出基因重组及其意义。 举例说明基因突变的特征和原因及其生物学意义 。 过程与方法 采用镰刀型细胞贫血征的实例，从现象开始，追 根溯源，让学生理解基因突 变的根本原因是DNA分子的碱基对发生了变化。 通过生活中的具体事例引导学生理解抽。

7、一 基因突变和基因重组 镰刀型细胞贫血症 v正常人的 红细胞 镰刀型贫血症患 者的红细胞 讨论：镰刀型细胞贫血症的发病原因是什么？ 镰刀型红细胞贫血症 DNA - C T T G A - - C A T G T A - G A A - G U A - 突变 mRNA 氨基酸谷氨酸缬氨酸 血红蛋白正常异常 红细胞圆饼状镰刀状 碱基对的改。

8、 水、肥、 光照充足 水、肥、 光照不足 基因突变 生 物 的 变 异 不遗传的变异 可遗传的变异 基因重组 染色体变异 生物体内遗传 物质没有改变 生殖细胞内 遗传物质的 改变 基因突变 镰刀型细胞贫血症实例 基因突变的实例镰刀型细胞贫血 症 临床表现 血红蛋白 6(N端) mRNA 基因 (DNA上) 正常表现 正常 谷氨酸 CTT GAA GAA TTT AAA 轻度贫血。

9、新课标人教版课件系列 高中生物 必修2 第五章基因突变及其他变异 第一节 基因突变和基因 重组 教学目标 知识与技能 举例说出基因重组及其意义。 举例说明基因突变的特征和原因及其生物学意义 。 过程与方法 采用镰刀型细胞贫血征的实例，从现象开始，追 根溯源，让学生理解基因突 变的根本原因是DNA分子的碱基对发生了变化。 通过生活中的具体事例引导学生理解抽。

10、基因突变和基因重组 说课稿 孝义三中 高一生物组 侯纪琴 一、教材内容、地位和作用 本节是人教版普通高中标准实验教科书生物 必修2遗传与进化的第五章基因突变及其 他变异的第一节内容。通过前面各章的学习 ，学生对“基因是什么”、“基因在哪里”和 基因如何起作用“等问题已有了基本的认识。 本章内容既是对前四章内容合乎逻辑的延续， 又是学习第六章从杂交育种到基因工程和 第七章现代。

11、 普通青椒和太空椒对比普通青椒和太空椒对比 太空椒是用遨游过太空椒是用遨游过 太空的青椒种子培太空的青椒种子培 育而成。它具有果育而成。它具有果 实大，果皮厚，维实大，果皮厚，维 生素生素C C含量高的特含量高的特 点。点。 阳光、 水肥充足 普通玉米生长过程普通玉米生长过程 子粒饱满， 亩产增加 子粒小， 亩产低 基因型（改变）基因型（改变） + + 不可遗传变异 可遗传变异 环环 境。

12、 问题1、什么是生物的变异？ 生物的变异是指生物亲、子代间或子代各个体 间存在性状差异的现象。 例一、古代妇女缠足后的小脚；夏天 去海边晒黑了的皮肤； 问题2、生物变异的主要类型有哪些？ 变异的类型 不遗传的变异：仅仅是由环境因素的影响造成的变异。 遗传物质没有改变，变化的性状不能 进一步遗传给后代。 基因重组 可遗传的变异：是由于遗传物质的改变而引起的 变异。变化的。

13、 表现型 基因型 + 环境条件 （改变）（改变） （改变） 复习:表现型与基因型的关系 引入:生物体遗传性状的改变就是 生物的变异 普通的小麦种子种植在肥沃的土壤中 ，给予充足的阳光和水分，结出的是粒多 饱满的种子，但是再把这些种子种下去结 出的仍就是普通的种子 不可遗传的变异 太空椒（经过太空遨游，也就是经 过辐射的）和普通椒相比，太空椒具有 明显的优势，果实肥大，把其种下去后 结出的。

14、 第十八章 基因诊断与基因治 疗 (gene diagnosis and therapy) 1 本章讨论二大方面内容 基因诊断 基因治疗 2 一. 基因诊断概念 ： 利用现代分子生物学和分子遗传学 的技术方法，直接检测基因结构及其表 达水平是否异常，从而对疾病作出诊断 的方法。 第一节 基 因 诊 断 3 二. 基因。

15、第一章 艺术本质论1 艺术作为社会意识形态和上层建筑同经济基础的关系如何 P23答：艺术是一种特殊的社会意识形态，是建立在一定经济基础之上，并从根本上说是为经济基础所决定的上层建筑，它反映经济基础，也反作用于经济基础。P232 艺术同政治、道德等“中间环节”的关系？P30、31、32 P33、 34 P34答： 政治对于艺术是在上层建筑领域里的相互影响的关系，不是决定与被决定的关系，也不是平行的关系。经济基础主要通过政治的中介影响艺术，艺术也主要通过政治的中介反作用于经济基础。道德是人们根据自己的社会地位和阶级关系而形成的关。