孔子文化节晚会

六年级下册语文说课稿:孔子游春 孔子游春说课稿 尊敬的各位领导、各位老师: 大家好! 今天我说课的内容是孔子游春。围绕着新课标,我在教学方法上做了一些大胆的尝试,欢迎大家给予批评指正。 一:首先我来谈一下我的设计理念及教学目标。 我想:一个充满生命活力的课堂,必然是教师充分运用自己的教育智慧,保持高

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1、六年级下册语文说课稿:孔子游春 孔子游春说课稿 尊敬的各位领导、各位老师: 大家好! 今天我说课的内容是孔子游春。围绕着新课标,我在教学方法上做了一些大胆的尝试,欢迎大家给予批评指正。 一:首先我来谈一下我的设计理念及教学目标。 我想:一个充满生命活力的课堂,必然是教师充分运用自己的教育智慧,保持高度灵活性和开放性的课堂,既能重视知识技能的学习,又不忽略情感、态度价值观的培养。因此在。

2、我认识的孔子 1 本篇概要 孔子简介 孔子其人 孔子优秀品质 孔子学院 2 孔子是我国古代著名的思想 家、教育家、儒家学派创始人。相 传有弟子三千,贤弟子七十二人, 孔子曾带领弟子周游列国14年。孔 子还是一位古文献整理家,曾修 诗、书,定礼、乐 ,序周易,作春秋。孔子 的思想及学说对后世产生了极其深 远的影响。 3 孔子其人:孔子是一个教育家、 。

3、1 孔子简介 孔子,(公元前551年9月28日(农历八月廿七) 公元前479年4月11日(农历二月十一),名丘 ,字仲尼,春秋时期鲁国人。孔子是我国古代伟 大的教育家、政治家和思想家,儒家学派创始人 ,世界最著名的文化名人之一。据有关记载,孔 子出生于鲁国陬邑昌平乡(今山东省曲阜市东南 的鲁源村);孔子逝世时,享年73岁,葬于曲阜 城北泗水之上,即今日孔林所在地。孔子的言行 思想主要载于语。

4、 中华传统文化就像一座 巨大的宝库。第五单元的 课文为我们打开了这座宝 库的一扇门。我们可以认 识古代大思想家,了解古 代神话故事,欣赏古代建 筑和绘画。 1 17 2 孔子 3 孔子,名丘,字仲尼,生活 在两千多年前的春秋时代。他是 我国伟大的思想家和教育家。据 说他有三千弟子,其中七十二人 名气很大。他的弟子把他的言行 记录下来,编成论语,这本 书对后世产生了深远的影响。 4。

5、西汉司马迁 1 学习目标: v积累重要的文言实词、虚词和特殊句式,了 解相关的文学文化常识。 v通过学习,了解孔子的生平与事迹伟大的人 格与坚持理想的不懈精神。 2 第一段 孔子生鲁昌平乡陬邑。其先宋人也,曰孔防叔。 防叔生伯夏,伯夏生叔梁纥。纥与颜氏女野合而生孔子 ,祷于尼丘得孔子。鲁襄公二十二年而孔子生。生而首 上圩顶,故因名曰“丘”云。字仲尼,姓孔氏。 译:孔子出生在鲁国昌平乡。

6、西汉司马迁 1 史记司马迁 史记是一部纪传体通史,全书共一百三 十篇,有十二本纪、十表、八书、三十世家、 七十列传,五十二万六千五百一十五字。其中 的“本纪”“世家”和“列传”是主体。 “本纪”是全书提纲,按年月时间记述帝王的言行 政绩。 “表”用表格来简列世系、人物和史事。 “书”则记述制度发展,涉及礼乐制度、天文兵 律、社会经济、河渠地理等诸方面内容。 “世家”记述子孙世袭的王。

7、. 学习孔子的智慧 实现自己的人生价值 - 读孔子的智慧有感 黄龙第三小学 周丽珍 暑假里看了几本书,其中一本是孔子的智慧。孔子是一个教育家、思想家,也算半个政治家,但他首先是一个品德高尚的知识分子。他一生都在追求真、善、美,追求理想的政治生活。孔子的历史地位,以朱熹对他崇拜的话来说,叫“天不生孔子,万古如长夜”。孔子“人能弘道。

8、. 孔子世家教案 教学目标: 1 积累文言实词与常见虚词的用法,疏通课文,成语典故。 2通过文章所述事迹了解孔子性格特点及其高尚人格。(孔子好学、乐学、善学的精神,孔子坚持原则、信念坚定的高尚人格,孔子对中国文化的贡献。) 3了解孔子的影响和司马迁对孔子的评价。 教学重点: 1 积累文言实词与常见虚词的用法,疏通课文。 2 通过文章所述事迹了解孔子。

9、. 孔子论语十则 原文翻译译文 孔子说:“学习知识,进而按时温习它,不也是令人高兴的事吗?有朋友从远方而来,不也是令人快乐的事儿吗?我有才学,别人不了解我,可是我自己并不恼怒,不也是品德高尚的人所具有的吗?” 子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦说乎?人不知而不愠,不亦君子乎?” 孔子说:“温习旧的知识,进而懂得新的知识,这样的人可以做老师了。” 子曰:“温故而知新,可以为师矣。

10、北师大版四年级语文上册第一单元 1 1理解课文,初步了解孔子及其教育思想。 2学会本课的生字新词。联系课文理解和积 累 “有教无类、因材施教、和颜悦色”等 词语。 3继续练习在自读中做批注笔记,做好读书 笔记。 2 孔子,名丘,字仲 尼,春秋时期鲁国人, 思想家、政治家和教育 家,儒家学派创始人。 孔子是这样概括自己一 生的:“吾十有五而志于学, 三十而立,四十而不惑,五 十而知天。

11、 17孔子拜师修改后教学案 一、学习目标 1.积累课文中的好词佳句,能用查字典、联系生活或结合上下文等方法认识7个生字,会写12个生字,掌握"远近闻名、风尘仆仆、纳闷、长进、敬重、品行"等12个词语。理解词句的意思。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。了解孔子拜师求学的经过,感受孔子、老子的品行。 3.懂得为学要勤奋、谦虚,永不满足,为人要真诚、无私、尊敬师长。增强民族自尊。

12、17孔子拜师 第一课时 教学目标: 认识7个生字,会写12个生字,掌握“远近闻名、风尘仆仆、纳闷、长进、敬重、品行”词语。 2正确、流利地朗读课文,初知课文大致内容。 3学会借助课外资料学习语文。 教学重点: 认识本课生字,会写12个生字。 教学难点: 孔子拜师的原因。 教学方法: 读与说 教学准备: 查阅孔子与老子的相关资料。 教学过程 一、导入新课,课题解读。 1、上新课前, 老师要考考。

13、17、孔子拜师说课稿 【说教材】 17、孔子拜师位于小学三年级语文第五册第五单元,本组教材以“中华传统文化”为主题,由孔子拜师、盘古开天地、赵州桥、一幅名扬中外的画四篇课文和语文园地五组成。这篇课文讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子拜老子为师的故事,体现了孔子谦虚好学、孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行,课文还渗透了“学无止境”的精神。学生从孔子拜师的故事中。

14、 孔子资料 孔子(前前)春秋末期思想 家、政治家、教育家,儒家学派的创始人。名丘 ,字仲尼。鲁国陬县(今山东曲阜东南)人。 孔子岁丧父。少时家境贫寒,但他虚心好学 ,岁时,已博学多才,成为当地较有名气的 一位学者,并收徒授业,开创私人办学的先河。 他的思想核心是“仁”,主张统治者对人民“道之 以德,齐之以礼”,实行仁政。 孔子一生培养弟子三千余人,身通六艺(礼、 乐、射。

15、孔子,圣者归来作文题目:孔子,圣者归来孔子,圣者归来我很希望到国外去,我们这里的许多人都出国淘金,我的爸爸妈妈也希望我将来能够出国留学,我姐姐则崇拜那些韩国日本的明星,她应该就属于“哈韩哈日族”吧。总之,在我心中,五千年的悠久历史似乎成为了祖国前进的巨大负担,它使我们接受所谓的“素质教育”,使我们要背大段大段的文言文,接受题海战术,扼杀了我们的想象力,束缚了我们的思想。但是,上午从报纸上看到了一篇文章,却使我大为惊讶。文章中说:现在有越来越多的外国人对中国的文化历史产生了巨大的兴趣,现在全世界有。

16、塬(锿攀匀娀退攀氒镘攀锿攀讀缁頀镙攀到頀h倥椀企祖兲葎潏搀漀挀瀀椀挀最椀昀祖兲葎潏搀漀挀尀尀戀搀戀昀昀挀昀愀戀漀夀伀戀嘀氀瀀嘀瀀樀渀椀挀渀唀眀甀圀稀刀欀瘀吀椀匀爀栀吀儀昀最祖兲葎潏祖兲潏搀昀攀挀戀搀挀昀愀昀愀挀搀愀搀戀昀兎妍晥邍絎兎妍晥邍絎祖兲葎潏祖兲葎潏昀恛葶替恛葶谰葤筶譼祎蘰。

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18、学学孔子怎样当老师学学孔子怎样当老师读书心得读书心得 我有幸读了学学孔子怎样当老师这本书,深受启发,真 是受益匪浅。只感觉自己教学的心旅又多了一份坚定和从 容。读完此书,如沐春风,豁然开朗。做教师若不学孔子乃 是一种缺憾。孔子不仅是我国古代伟大的思想家和政治理 论家,而且是我国古代的教育家,曾被评为“世界最着名的 文化名人”之一。他所积累的丰富教学经验,形成的博大精 深、独具风采的教育思想,是我国传统教育思想中的宝贵遗 产。 孔子的教育思想十分广泛而全面:从教育理念到治学理 念,从治学原则到教学目的,从教学态度到教。

19、关于关于孔子评传孔子评传读后感读后感 郭海艳郭海艳 孔子评传是根据毛泽东同志提出的“从孔夫子到孙中山,我们应当给以总结“这一 精神撰写的。中国是历史悠久的文明国家,古代有重要贡献的人物很多,为什么毛泽东同 志不挑选别的人,唯独挑选孔子作为开始呢? 我想这主要是因为:第一,以孔子为起点,是通过研究孔子,从纵的方面追溯研究前代 情况的一个最恰当的选择。在孔子以前的时代,所传尧、舜、禹、汤的情况,固然是所知 甚少,即使到了文、武、周公,确实的情况,也是语焉不详,可资查考的材料(包括文献 和考古材料在内)毕竟也。

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