普车教案

1、技术问题吧只要是同一个层次上的技术问题，都是核心技术问题第一层次上的技术问题单一性课程对此有详细的解释不要太执着“核心”这个词。有时候，太执着这些术语，反而有可能使得你在做题的时候受到不良的影响。您如果理解了，请说一声。如果没有理解，咱们可以继续讨论，我可以换一种方式进行解释问：单一性不是涉及到分案的问题吗？是的考试时，您需要根据题目要求进行作答。另外，近两年，单一性在实务考试中的重要性明显下降也就是说，分案与否，您需要根据题意求进行作答。如果分案，一般也会要求您阐述分案的理由，并且会要求至少写。

2、 6.2 我国的海洋 教学目标 （一）知识与技能 1.了解我国海洋国情的基本特点。 2.掌握渤海、黄海、东海和南海的范围、水文特点以及资源状况，增强地理空间思维能力。 3.了解开发海洋国土的主要形式，增强地理创新能力。 （二）过程与方法 1.在读图、填图等活动中，掌握我国四大海域的位置和组成。 2.填表比较四大海域的特点，提高比较、分析问题的能力。 3.通过资料。

3、Recycle 1第一课时教学目标：1、复习第 1-3 单元所学的有关打招呼、问候、介绍、道别、建议等会话。 2、能在实际情景中运用 Hello. Good morning. Nice to meet you. This is . Whats your name? How are you? 等用语。教学重点：学习 read aloud 部分的故事和复习有关打招呼、问候、介绍、道别、建议等会话。 教学难点：read aloud 部分的故事情节的理解。教具准备： 1、教师准备故事内容的教学课件。 2、教师准备 Sarah, Bai Ling, Zoom, Zip 的头饰。 3、教师准备表示问候、打招呼、介绍等情景图。4、教师准备故事内容的配套挂图。教学。

4、 3.1 海 岸 教学目标 (一)知识与技能 1了解“海岸”、“海岸线”、“海岸带”等基本概念。 2知道海岸的基本类型，掌握基岩海岸、砂质海岸、淤泥质海岸、生物海岸的形成、特点和分布。 3归纳不同类型海岸的结构特点、形态特征和利用价值。 (二)过程与方法 1运用“基岩海岸结构示意”和“砂质海岸的结构”等图片资料分析不同海岸的结构特点，并以此强化阅读分析剖面图的能力。 2通过简笔。

5、Unit 5 Lets eat Part C 教案第一课时. Learning contentsStory time Learning aims1）学生听懂并会用“Oh, no!”这个感叹语。2）Review the sentence structure：“Can I have ？”、“Here you are”3）understand and read the story。.Teaching aids录音机、磁带、图片、录像. Learning proceduresStep1. Warming up and presentation1）师生日常问候。2）T:我们来学习一个故事好不好？Ss:好！播放录像让学生了解故事的内容。3）根据看到内容听录音猜测故事的大致内容。Step2. Learning and practice1）跟读故事部分的内容。老师讲解。

6、Recycle 1 第一课时教学目标：1、复习第 1-3 单元所学的日常用语，要求学生能在实际的情景中进行运用。 2、能听懂会说本单元所学的文具、身体部位、颜色等方面的单词以及掌握 9 个字母的书写和读法，并能按指令做游戏。 3、学唱歌曲“How are you?”教学难点：知识的遗忘和回忆。教具准备：头饰等。教学过程：1热身/复习（ Warm-up/Revision） 教师播放歌曲 Hello,学生听音，伴以拍手等动作。 2新课展示（Presentation） (1)通过师生间的日常对话引出 Who are you? Im. (2)两人对话操练 Who are you? Im. (3)听录音来展示 Lets act 部分的。

7、z送(竚競竚讀缁退節貔%頀h椀儁唑椑焑焑焑餑餑餑餑餑餑餑餑餑餑餑餑餑餑餑餑餑餑鬑瀀瀀琀砀瀀椀挀最椀昀瀀瀀琀砀尀尀愀戀昀挀戀昀攀戀戀攀昀愀圀栀砀稀一瀀欀猀夀瀀攀爀氀唀匀娀栀攀最搀瘀椀琀儀焀唀伀洀氀樀猀椀夀漀愀嘀爀眀攀搀戀搀攀戀戀搀挀昀戀譬噔啓桟佧琀祔葒蕢槿瀀栀漀渀攀葔扙埿岄谀琀。

8、z6送蔀(竁瀀鐂竒竁讀缁缀節貔%頀h椀愂紃紒紒輒瘀瀀瀀琀砀瀀椀挀最椀昀瘀瀀瀀琀砀尀尀挀攀搀愀攀搀攀昀戀攀嘀儀椀眀一圀砀娀堀猀猀琀唀堀堀欀瘀焀昀漀匀瘀搀砀瀀搀洀嘀儀戀昀愀砀漀欀瘀攀昀搀搀攀戀挀挀搀愀瘀噔啓桟佧葧眀獭葢慛地岄豧坎岄獧葑琀頀魔。

9、方案 5.1.1 井型设计井型设计 煤层气开发井的主要井型有直井/丛式井、U 型对接井和分支水平井。在本 先导性试验项目开发部署中，充分考虑四种井型的技术要求、开发目的层系的特 征以及地表地形条件等因素，选择了直井/丛式井井型。 5.1.2 井身结构设计井身结构设计 在总结阜康地区煤层气开发经验基础上， 结合其地质、 地形条件和工程成本， 确定采取的井身结构如下： （1）直井井深结构 开钻程序：二开井。 钻头程序： 311.1mm一开井深+215.9mm二开井深。 套管程序： 244.5mm一开套管下深+139.7mm二开套管下深， 生产套管： N80， 套管下。

10、 1.2 海水的运动 教学目标 (一)知识与技能 1.了解波浪、潮汐、洋流等基本概念。 2.说明波浪、潮汐洋流的成因及其作用。 3.知道洋流的分布规律。 (二)过程与方法 1.通过探究活动“钱塘江大潮”的学习，学会分析地理现象成因的基本方法。 2.通过绘制大洋表层洋流模式图，掌握将实际问题抽象成理论模型，再由理论模型回到实际问题的地理建模的思路。 (三)情感态度。

11、 第六章 海洋权益6.1 基本概念 教学目标 （一）知识与技能 1.了解内水、领海、毗连区、专属经济区、大陆架、公海等基本概念。 2.区别沿海国家从内水到公海，各部分管辖海域的范围以及法律地位的变化。 3.加强对基本概念的对比、分析，增强综合分析能力。 （二）过程与方法 1.阅读“领海与专属经济区”示意图，加深对领海、专属经济区等概念的理解。 2.完成“领海基线的绘制。

12、 教 学 设 计 课 题 11 蝙蝠和雷达 课时序号 第一课时 学 习 目 标 重 难 点 教 学 准 备 .认识7个生字，正确书写12个生字和“蝙蝠、横七竖八”等词。 .朗读课文，能把握课文主要内容，理解飞机夜间飞行与蝙蝠探路之间的联系。 .激发学生热爱科学、乐于观察和探究的兴趣。 .搜集并能与同学交流有关仿生学的资料，提高信息搜集与处理能力。 1.教育学生理解好蝙蝠在夜里飞行的秘密是。

13、. 幼儿手工制作课程教案 手工制作课程教案 第一章 手工、 手工、学前专业手工及其教育 学习要点：了解学前专业手工的基本概念和基本学习要求；了解学前专业手工的种类、 学习要点： 造型规律和常用工具、材料及其选用原则；掌握手工制品欣赏和评价的标准。 教学重点：学前专业手工的造型规律和评判标准。 教学重点 第一节 手工概述 手工是指以双手为主或借助工具，按照一定的构思和工艺程序对物。

14、 2.1 海底形态 教学目标 (一)知识与技能 1了解大陆架、大陆坡、岛弧、海沟、大洋盆地、洋中脊等海底地形的形态特征及分布规律。 2会阅读海底地形图、绘制海底地形剖面示意简图。 (二)过程与方法 1通过阅读海底地形图，认识海底地形的分布规律。通过观察海底地形模型、阅读或绘制海底地形剖面示意图，认识各类海底地形的形态特征。 2通过观看多媒体动画、阅读海底火山图片等。

15、z送(竍瀀竓竍讀缁缀節貔%頀h椀笃笑笑贑獶沖瀀瀀琀砀瀀椀挀最椀昀獶沖瀀瀀琀砀尀尀攀愀搀昀愀戀搀昀搀愀搀搀搀挀欀搀洀砀儀氀椀堀椀焀堀搀匀栀砀漀爀欀爀匀琀渀椀琀匀吀稀最獶沖愀昀愀愀挀挀搀昀搀戀搀戀挀挀昀沞噔啓桟佧琀聞栀佧噔啓癸诿埿晙晴晛晙譬啟桎岈琀沞葾。

16、. 课 题： 进入PowerPoint世界（1） 教学目标：1、掌握启动和退出PowerPoint的方法； 2、认识PowerPoint窗口； 3、学习创建文件的方法。 教学重点： 认识PowerPoint窗口、创建文件的方法 教 具：PowerPoint 课件、多媒体电脑 教学过程： 一、谈话引入： 1、看一下powerpoint的动画演示“欢迎进入PowerPoint世界！” 2。

17、. 教案 学科 现代礼仪学 课题 坐姿1-2 授课地点 授课时间 年 月 日，第 周，第 节 教学 目标 1.了解坐姿各阶段的礼仪要领 2.掌握几种常用的礼仪坐姿（上身姿势和腿的摆放）在适宜的场合选择合适的坐姿3养成良好的坐姿习惯 重点 难点 教学重点：坐姿各个阶段的礼仪要领，坐定姿势时腿的摆放 教学难点：不同场合不同情况的礼仪坐姿 教学过程与 内容 （一） 正确的坐姿要求 （1）入座时。

18、 1.3 “海一气”的相互作用 教学目标 (一)知识与技能 1.了解海洋与大气之间物质与能量交换的形式。 2.学会运用图表，分析海一气相互作用及其对全球冷、热平衡的影响。 3.说明厄尔尼诺、拉尼娜现象及其对全球气候的影响。 (二)过程与方法 1.让学生搜集有关海一气相互作用的有关资料，并用相关原理分析所搜集到的资料，说明有关自然现象。 2.从某地区气候异常等有关资料。

19、八年级思想品德 一念之差教学设计 执教者： 新镇乡中心学校 钟金 一、 用“潘多拉”魔盒的故事导入主题 （从前，有个人捡到了一个精美的盒子，上面写着：“记住，无论何时，都不要打开这个盒子。否则，人类将要遭到灭顶之灾。”） 如果是你捡到了这个盒子，你会打开吗？会打开的请举手。 学生发言后教师继续讲故事。 （这人开始吓了一跳，没敢打开盒子。可不久就恢复了勇气，并产生了好奇。

20、Recycle 1课 题：Recycle 1 (1) 课型： 新授 主备人：使用时间： 组别：学习目标：1、学习Lets act. 复习1-3单元所学的有关打招呼、问候、介绍、道别、建议等会话。2、培养在实际情景中运用语言的能力。课前尝试1、听歌“ Hello”，拍手跟唱。2、问候接力赛。课堂探究1、两人对话操练 “Who are you? Im.”2、观看课件Lets act 部分，了解人物关系和故事的大概含义。3、选择相对应的句子，将句子序号写在括号内。我有一枝铅笔。 摸摸你的鼻子。向我展示你的尺子。 你好吗？打开你的书。 你叫什么名字？A、Show me your ruler.( ) B、Open 。